英语教学要注重激发学习兴趣

《英语教学要注重激发学习兴趣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、英语教学要注重激发学习兴趣刘伟河北省故城县河北郑口中学英语作为一门国际化的语言，越来越受到人们的重视，要取得较好的效果，趣味教学可以说是一种好方法。如何调动学生学习英语的兴趣，激发学生的学习潜能，帮助学生充分发挥主观能动性，从“要我学”变成“我要学”，使学习成为一种由兴趣出发的主动行为。如何提高学生学习英语的兴趣，顺利完成新课程标准的任务，我认为可从以下几方面入手：一、充分研究教材，认真备课。首先、教师要吃透教材，认真准备。教师对新教材的编排和要求都要了然于心，既要考虑学习材料和内容的处理（一般是由易到难，逐步深入），又要考虑到对学牛.学习兴趣的一定

2、剌激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次、教学手段的多样化也有助于保持学生的兴趣。呈现语言材料前，教师要想办法对学生新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课木所展现的情景中。合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可以从网上收集有关听说读写的英语材料，采用自制的课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐,来调动学生的积极性，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，

3、达到教学目的。二、改革教学方法，面向全体学生。素质教育要求教育面向全体学生，而不是面向少数学生；要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试；要培养学生自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。实践证明，只有当全体学生都学有所得时,英语学习的兴趣才能提高。那么，怎样才能真正做到面向全体学生呢？结合我个人体会，从如下几方面入手：首先，要用“情”激起学生的学兴趣。这里所说的“情”即教育心理学所说的“动之以情”，具体是指挖掘语言材料中的情感因素，利用语言本身的磁力效应。其次，采用多种手段调动学生的学习兴趣。可以充分利用多媒体、投影仪、录音机

4、、简笔画、实物、卡片、黑板等教学手段，激发学生学习英语的兴趣。再次，注意教学反馈，及时总结教学得失。教师课堂教学以后，要利用一切条件排除学生理解和运用中的障碍，尽最大努力让每一个学生都学有所获。如教师对低层次学生进行个别辅导，也可以让成绩较好的学生带动成缋较差的学生，组成兴趣小组。三、建立师生情谊，注重情感交流。师生关系是以基本的人性观为前提的。新课程要求我们教师进行换位思考，与学生建立平等和谐的师生关系。和谐的师生关系，爱是其中的核心要素。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，对于学习冇困难的学生尤为如此。和谐的师生关系，是促进学生学

5、习的强劲动力。教师在学生心0中的印象直接影响着对英语学4的兴趣。教师要是能在课堂上宽以待人，总是面带微笑把单调的知识呈现转化为一种师生间的情感交流,学生就可以解放莫须有的束缚和压力，以较轻松的心情接受知识。新课标的英语教学着重于训练语言的实践运用，需要教师与学生之间首在课堂上进行的直接交流，一个手势、一个眼神、一个微笑都是实现交流必不可少的。四、创设轻松环境，激发学生兴趣。好的开始是成功的一半。在课堂教学中要特别注意利用前五分钟创造设良好的课堂氛围。人多数初中学生刚刚接触到英语，对于这门新学科他们充满了好奇，求知欲望强。上课吋，教师尽可能多地用抑扬顿

6、挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和肢体语言组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。如：在教学run这个单词吋，老师边做跑这个动作边自问自答，whatamIdoing?running,然后让学生猜run的汉语意思，学生一下子就会说出来。在和谐宽松的课堂气氛中，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学:>J,自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐

7、步增强。如：在教学askingtheways吋，我把教室设计成街道，先由一个学生与我合作表演对话，其他学生边听边观察，然后学生们轮流表演，这样，他们轻轻松松就把要学的知识掌握了。五、创设表现空间，拓展兴趣。愿意表现自己并希望得到认可是每个学生的心声。在日常的教学中，老师要尽可能多地给学生提供和创造表现自己的机会。课堂上的双力和多边活动,能使不同程度的学生都积极参与课堂教学，那些知识运用灵活、反位比较快、U头表达能力强的学生会觉得特别“露脸”。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，让那些学习成绩虽不出类拔萃，但具冇表演才能的学生获得“最佳演员”的桂冠。

8、那些有绘画才能的，在把课文改编成连环画的作业中大显身手，在帮助老师把课文变成投影片中，也淋漓尽致地表演了一番