《认识运动教学》ppt课件

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1、第一节认识运动第一章运动的描述1.知道机械运动的定义2.知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况3.掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可以看作质点机械运动鱼儿在游动运动员在飞奔1.定义：物体在空间的位置发生了变化，这样的运动称为机械运动。2.静止的相对性：宇宙中的一切，大到天体，小到分子都处在永恒的运动中，静止只能是一个物体相对其他物体而言，也就是静止具有相对性。参考系火车在飞驰，疲惫的乘客在座位上睡着了，你认火车是运动的还是静止的？乘客是运动的还是静止的?1.定义：描述任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。相关连接5.参照系的选取：参考系的选择是任意的但具

2、体选取时，应使对物体的描述尽量简洁方便。2.理解：运动具有相对性，对于同一个运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同。相关链接3.注意：比较两个物体的运动，只有选择同一参照系来比较才有意义。4.没有特别指明参照系时，一般是选择大地为参照系。想一想例1:“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系？比较河岸、竹排三、质点1．质点：用来代替物体的有质量的点叫做质点。2．质点的概念是一种科学的抽象，是用来分析复杂的物体运动时的一种理想化的模型。3．将物体看做质点的条件大体可归为两类：（1）运动物体的大小跟它在运动过程中所涉及的空间范围相比很小时，

3、可将物体作为质点处理。例：在铁路上长距离运行的火车，远航的飞机、轮船、绕太阳运动的地球等。相关链接物理模型（2）运动物体上各个点的运动情况完全相同时（平行移动），这种运动叫平动，而平动的物体则可以拿物体上的某一点的运动来代替整个物体的运动，因此可将物体看成是质点。例：沿斜面下滑的木块。相关链接4．运动轨迹：运动质点通过的路线叫质点运动的轨迹,运动轨迹是直线的叫直线运动，运动轨迹是曲线的叫曲线运动。回旋加速器的电子运动情况直线运动曲线运动例2：(1)研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，能否用一个小点代替这个“庞大”的飞机？能。因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响

4、很小，可忽略不计。（2）研究飞机轮胎的转动时,能否把飞机轮胎看成质点?不能。因为研究飞机轮胎的转动时,飞机轮胎的大小与形状在研究的问题中不可忽略。例3：2010年11月广东亚运会上，劳义以10秒24夺得男子百米冠军，成为中国首位亚运“飞人”，关于劳义的下列说法正确的是（）A．劳义在飞奔的100米比赛中，可以看做质点B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点C．无论研究什么问题，均不能把劳义看做质点D．能否将劳义看做质点，决定于我们所研究的问题AD规律总结物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准，物体能否看作质点是由研究的问题决定的。想一想练习1：下列关于质点的说法中，正确的是（）A.体积很小

5、的物体都可看成质点B.质量很小的物体都可看成质点C.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点D.只要研究物体的运动，为了使问题简单都可以把物体看作质点。C练习2：下列关于质点的说法中，正确的是（）A.研究细胞的结构时,因为细胞很小所以可以看作质点B.研究地球的公转时，因为地球很大所以不能看作质点C.研究火车从北京到石家庄需要的时间可以把火车看作质点D.研究车轮的转动时可以把车轮看作质点C1.描述物体的运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确的是（）A.比较两个物体运动的快慢选取的参考系必须是一样的B.研究物体的运动时，选择任意物体做参考系其运动的描述都是一

6、样的C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一定是以地面为参考系D.选择地面或者选择相对地面静止的物体为参考系研究结果将不同A2.甲乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶，已知甲车运动的比乙车快，则下列说法正确的是()A.以甲车为参考系，乙车在向东行驶B.以甲车为参考系，乙车在向西行驶C.以乙车为参考系，甲车在向东行驶D.以乙车为参考系，甲车在向西行驶BC3.下列说法正确的是（）A.参考系就是不动的物体B.任何情况下，只有地球是最理想的参考系C.不选定参考系，就无法研究物体的运动D.同一物体的运动，选取不同的参考系可能有不同的观察结果CD4.在下列物体的运动中，可视作质点的物体有()A.从北京开

7、往广州的一列火车B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机D.表演精彩的芭蕾舞演员AC5.下列情况不能看成质点的是（）A.研究绕地球飞行时航天飞机的轨道B.研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况C.计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间D.计算火车通过路口所用的时间BD6.下列说法中错误的是（）A.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中可以看做质点B.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子