人居环境与绿色建材绪论

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1、武汉大学通识课人居环境与绿色建材主讲:阮燕yruan@sina.com;18971579242课程介绍为什么选这门课?这门课设置的目的?Diagram2Diagram2人建筑材料人居环境3课程宗旨综合地阐述建筑材料与人居环境的关系,从资源、能源、环境、人与自然的协调等角度论述建筑材料应具有的性能和未来发展方向,使同学们了解如何在建筑领域实现可持续发展目标。4课程内容建筑材料与土木工程、人居环境之间的关系。从地球资源、能源、生态平衡等视角,讲述建筑材料的生产、运输、施工以及使用过程中对人类的生存环境的影响。分析未来社会人类对生存空间、生活方式的需求变化,以

2、及与之相适应的社会基础设施的建设和发展趋势;建筑材料的绿色化方向。国内外正在开发和已经开发的新型建筑材料的组成、结构、性能特点和工程应用。《人居环境与绿色建材》第1讲概论第2讲建筑材料的进步与人类生存环境的变化第3讲自然条件、风土与建筑的特点第4讲材料特性与建筑物的风格第5讲家居环境的评价与绿色装修第6讲高层建筑与城市环境第7讲道路、桥梁与出行环境第8讲21世纪的建筑特点及绿色建材6课程学习资料《建筑材料与人居环境》清华大学出版社课件rjjc2007@163.com-文件中心-网盘密码:2012027参考资料:各种版本建筑材料教材;《绿色建材与建材绿色化

3、》化学工业出版社出版;《寂静的春天》;《增长的极限》;《瓦尔登湖》;网站:中国人居环境网http://www.cchs.org.cn本课程教学环节课堂讲授课外调研课堂讨论期末考核:平时成绩+期末考核9第一章概论一、人居环境与可持续发展二、人居环境问题的现状三、人居环境的范围四、建筑材料与人居环境的关系五、绿色建筑材料人与自然转变!!!生存与发展是人类社会最基本的主题。在人类与环境不断地相互影响和作用中,环境问题始终是伴随着人类的活动产生和发展的。不幸的是,在相当长的时期内,人类过分强调了作为自然主人的一面,夸大了人的主观能动作用,往往只看到人类战胜自然的

4、“丰功伟绩”,忽视甚至忘却自然界的惩罚。不堪重负的地球人类的思考人与自然的关系?人类的生存与发展的关系?人居环境!!可持续发展!!13对人类发展方式的质疑1962年,美国的海洋生物学家雷切尔.卡森(RachelCarson)《寂静的春天》(SilentSpring)——环境概念的提出寂静的春天蕾切尔·卡逊RachelCarson前言 一、明天的寓言二、忍耐的义务三、死神的特效药四、地表水和地下海五、土壤的王国六、地球的绿色斗篷七、不必要的大破坏八、再也没有鸟儿歌唱九、死亡的河流十、自天而降的灾难十一、超过了波尔基亚家族的梦想十二、人类的代价十三、通过一扇

5、狭小的窗户十四、每四个中有一个十五、大自然在反抗十六、崩溃声隆隆十七、另外的道路1516人居环境和可持续发展概念的提出1968年“罗马俱乐部”《增长的极限》1970年4.22“地球日”NGO1972年6月人类环境会议《联合国人类环境会议宣言》1973年联合国—环境规划署成立1976年第一次人类住区国际会议(HabitatI)“联合国人居中心”(UnitedNationsCenterofHumanSettlement,UNCHS)17人居环境和可持续发展概念的提出1987年,组成了联合国世界环境与发展委员会(WorldCommitteeofEnvironm

6、entandDevelopment,WECD);正式提出了“可持续发展”(SustainableDevelopment)的概念;宗旨:既要满足当代人类的需求,又不对后代人的需求构成危害。人居环境与可持续发展思想的确立,标志着人类对待自然的态度从根本上发生了转变。18人居环境和可持续发展概念的提出1992年6月3日至4日,联合国环境与发展大会《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》第7章促进持续的人类居住区1994年3月25日,《中国21世纪议程》在国务院第16次常务会议上获得通过。19人居环境和可持续发展概念的提出1996年6月,在土耳其的伊斯坦布尔又召

7、开了第二次人类住区国际会议。(人居二)的目标是探讨两个具有同等全球性重要意义的主题:“人人享有适当住房”和“城市化进程中人类住区的可持续发展”。“人居二”重申近年来各有关世界会议的成果,并归结这些经验,形成人类住区议程:《人居议程》。2001年6月在纽约召开的人居特别联大会议上,又通过了《新千年人居宣言》。2002年1月1日联合国人居署正式宣告成立。联合国人居环境奖联合国人居奖是全球人居领域内规格最高的奖项,人称人居奖中的“奥斯卡”。该奖自1989年创立以来,每年颁发一次,目的在于鼓励和表彰世界各国为人类住区发展做出杰出贡献的政府、组织、个人和项目。我国

8、从1990年开始组织申报联合国人居奖,截至目前,我国共获联合国人居奖19次。唐山

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