《儿童画(用)》ppt课件

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1、儿童美术陈国红2018年1月16日1.儿童是天生的艺术家（PK毕加索）2.儿童画的特点2.儿童画概说3.儿童绘画心理与行为4.儿童造型活动中审美心理反映的年龄特征5.儿童画的教学模式6.儿童画的创作7.儿童画欣赏我讲的内容在西方绘画被称为“没有错误的学科”儿童画被认为是“儿童真正的最自主的活动”你相信吗?人类天生就有画画的本能。画画也是一种沟通的工具。学会像儿童那样画画，却花费了我毕生的时间。”——毕加索儿童是天生的艺术家678910111213141516171819《格尔尼卡》20亚维农少女21儿童的

2、绘画水平与儿童的心理发展水平是一致的好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点天真幼稚自由浪漫无拘无束随心所欲想象力强写实性差儿童画的特点幼稚性造型及想法都很幼稚。“稚到拙时亦为美”天真性构思天真无邪，无拘无束，不合常理而通画理。故事性内容有一定的故事性，每一幅画都是一个美丽的故事。随机性运笔随机自然，一笔过去，不修改、不做作。自由性构图自由自在，随心所欲。天真性：构思天真无邪，无拘无束，不合常理而通画理。幼稚性：造型及想法都很幼稚。故事性：内容有一定的故事性，每一幅画都是一个美丽的故事。随机性：运笔随机

3、自然，一笔过去，不修改、不做作。自由性：构图自由自在，随心所欲。儿童画心中所想而非眼中所见无中生有异想天开是非颠倒黑白不分胡编乱造胆大妄为儿童画心中所想而非眼中所见第一章儿童画概说一、什么是儿童画儿童画是指儿童自己为传达内心思想、意识、情感，能动反映对世间事物的认识感受，用形象符号、色彩意蕴和画面形象关系表现出来的可视的造型样式。泛指少年以下（含少年）年龄阶段的孩子们画的画。二、儿童画的分类（一）从使用工具材料和制作技法上分为1.彩笔画2.油画棒画（蜡笔）3.铅笔画4.粉笔画5.水粉画6.水彩画7.水墨画

4、8.钢笔画9.版画10.撕纸画11.剪贴画12.木刻画13.综合材料画14.混合技法画……二、儿童画的分类(二)从构思心态与绘画要求上分为1.记忆画2.想象画3.意愿画4.命题画5.写生画6.临摹画7.图画日记……二、儿童画的分类(三)从表现形式上划分为1.线描2.连环画3.黑白画4.色彩画……第二章儿童绘画心理与行为一、儿童为什么要画画1.人类本能的驱动2.表情达意的需要3.环境的影响诱惑二、儿童画画有什么好处1.有利于儿童身心健康发展与成长；2.有利于创造性思维的培养；3.通过绘画学习,增强儿童对周围

5、事物的感受、观察、理解、记忆能力；4.儿童画是成人认识和了解儿童内心世界的明亮窗口和通道。三、儿童绘画语言的表达方式1.物象的表现较为简约、概括三、儿童绘画语言的表达方式2.侧重与夸张某些自己认为最重要的部分三、儿童绘画语言的表达方式3.不同时空里事物同时出现三、儿童绘画语言的表达方式4.表现“里面”事物的透明画法三、儿童绘画语言的表达方式5.无形事物的表现有形化三、儿童绘画语言的表达方式6.选择事物特征视觉面进行表现三、儿童绘画语言的表达方式7.画面构图的多样化三、儿童绘画语言的表达方式8.擅用泛灵的拟

6、人手法三、儿童绘画语言的表达方式9.努力追求成人审美标准的趋向四、怎样对待儿童画画及其过程1.所画内容是否生动、充实，有无丰富的想象与情趣。四、怎样对待儿童画画及其过程2.画面形象随意，稚拙，无拘无束，有良好的感受性。四、怎样对待儿童画画及其过程3.色彩的运用大胆、有个性，逐渐发展为有意识地运用色彩来组织画面。四、怎样对待儿童画画及其过程4.画面构成自然天成，没有条条框框的制约。四、怎样对待儿童画画及其过程5.富有生活情调，并有一些独特的表现形式和技巧。第三章儿童造型活动中审美心理反映的年龄特征一、涂鸦期

7、——1岁半至3岁婴幼儿出生后，逐渐开始学习认识自己和周围的世界，一岁半左右，开始产生初步的手眼协调能力。他们能够拿着笔在纸上刺、敲、拨、划，产生点线笔痕，并以此为娱乐，获得心理的满足。儿童这种无作画意识，却有意画出的点、线作为游戏的行为，我们称之为涂鸦。儿童的涂鸦起初是一种不受控制的动作，也没有任何意向，但他们在这种动作和纸上出现的线条中能获得快感。（一）随意涂鸦阶段1岁半至2岁左右的儿童最重要的绘画特征就是简单随意，喜欢做机械反复的某些动作，他们在纸上随意涂鸦的线条或留下的笔痕与现实中的事物无任何关系。

8、此阶段的随意涂鸦主要是幼儿心理上的需要，如轻微的手臂运动和身体运动都可以刺激他们的安全感和满足感，其涂鸦行为完全是体验动作的意义。（一）随意涂鸦阶段（二）控制涂鸦阶段一般儿童大约在开始随意涂鸦之后的六个月，会进入控制涂鸦的阶段。由于儿童逐渐发现自己的动作与画纸之间有某种联系，于是他们的动作与视觉开始建立协调联系，但他们的生理机能还不足于建立视觉印象，这时儿童会尝试用视觉来控制自己的动作，并开始在画面上重复某一动作，形成类似的痕