《幼儿教育学》ppt课件

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1、幼儿教育学主讲人：倪连晶一、课程介绍：《幼儿教育学》是幼儿园教师资格考试的必考课程之一，它是教育科学体系中的一个重要的分支学科，主要阐述幼儿教育学的基本原理及其在教育实践中的应用，目的是提高学员的教育理论水平及实践应用能力。《幼儿教育学》是一门具有一定理论性和应用性的课程，具有一定的学习难度，但，对于当好一名幼儿教师起着非常重要的作用。课程内容的分析：本课程内容由绪论及三个部分组成绪论部分，介绍了学习幼儿教育学的意义及其学习要求第一部分，从第一章到第三章，涉及到幼儿教育的产生和发展、我国幼儿园教育的目标、任务和原则，幼儿园全面发展教育

2、等问题，这是幼儿园教育的基础知识。第二部分，从第四章到第六章，包括教师和幼儿、幼儿园环境、幼儿园与家庭、社区的合作等内容，这是幼儿园教育的基本要素。第三部分，从第七章到第九章，涵盖幼儿园课程、幼儿游戏、幼儿园与小学的衔接，这是幼儿园教育的实施问题。重点章节：第四章教师和幼儿；第五章幼儿园环境；第七章幼儿园课程；第八章幼儿游戏次重点章节：第六章幼儿园与家庭、社区的合作，第九章幼儿园与小学的衔接一般重点章节：第一章幼儿教育的产生和发展；第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则；第三章幼儿园全面发展教育。全书内容从幼儿教育的基本理论，到幼儿教

3、育的组成要素，再到幼儿教育的实施，层层递进，全面地阐述了幼儿教育的各方面问题。因此，重点章节的分类，只能是相对的，而且每一章节都会有一些较为重要的内容，我们在后面的学习中会进行讲解。考情分析：从我省命题的情况来看，试题的覆盖面较广，各章节都有考点，题型多为选择题、填空题、情景分析题等。分值比较大的部分通常是情景分析题，这类题目往往是教育原理与教育实践相联系。而教育原理题目的考核往往是记忆要求比较高的题目。学习建议：幼儿教育学科目考试的目的在于了解考生对本学科基本概念、基本观点、基本原理的理解及运用，这要求学生对教学大纲中涉及的概念、观

4、点和原理能清楚地识记和理解，并能运用重要的理论、原理分析幼儿常见的教育现象。给考生们的复习建议：1、初步感知，形成感性经验通过听课、阅读教材，获得对幼儿教育学基础框架的初步认识。在次阶段，考生可能会觉得内容繁多，思想较乱，但不用着急，因为，这是学习的开端和必经过程，只要静心进行下一步的学习，既可以解决。2、形成知识结构在初步学习的基础上对每章内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲要和主要知识点，形成自己头脑中的知识结构。3、加强理解和记忆，巩固知识进一步重复感知（记忆）、可用记忆知识点或做练习题的方法进行。对做错的题目进行纠错，并

5、分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。注意：在学习时一定要紧扣考试大纲，对于重点知识点一定要理解，并在理解的基础上记忆。第一章幼儿教育的产生和发展近年来，本章考试的要点主要涉及教育学、幼儿教育学、教育、幼儿教育、幼儿教育的产生和发展的简史、幼儿教育思想家及其教育思想等内容。对幼儿教育学、幼儿教育的概念和幼儿教育思想家及其教育思想应多加关注。本章考试体型多为选择题、填空题、判断题等客观题。第一节幼儿教育的概念和意义一、什么是教育、什么是幼儿教育广义的教育：是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践

6、活动。它包括了家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育即指学校教育。它由专业的教师承担，教育的目的性、计划性、组织性、系统性很强，是一种可控制很强的、规范的教育。第一节幼儿教育的概念和意义人的年龄阶段及教育对象阶段划分学前教育阶段：婴儿期（0—3岁）幼儿期（3—6岁）初等教育阶段：儿童期（6—11、12岁）中等教育：少年期（11、12岁—14、15岁）高等教育：青年期；成年教育：成年期老年教育：老年期等等不同的年龄阶段有不用的年龄特征，也就有不同的教育重点和教育方法。幼儿教育是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。广义的幼儿教育：凡

7、是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动，都是幼儿教育。狭义的幼儿教育则是指幼儿园（或其他名称的幼儿教育机构）教育例题：广义的幼儿教育：凡是能够影响幼儿身体成长和（）、情感、性格等心理各方面的行动，都是幼儿教育。[答案]认知二、什么是教育学、什么是幼儿教育学教育学是研究教育规律的科学。教育学分支众多，从此角度看，教育学是教育科学的总称。幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3—6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。三、幼儿教育的意义幼儿教育具有奠基作用。（一）促进生长发育，提高身体素质（二）开发大脑潜力，促进智力发

8、展（三）发展个性，促进人格的健康发展（四）培养美感，促进想象力、创造性的发展布鲁姆的观点：幼儿期是智力发展的关键时期。美国心理学家布鲁姆曾经对上千儿童追踪观察到成年，他在研究基础上提出了智力发展假设：如果17岁时达到的智