xx-xx学年度第二学期三语备课组工作计划

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1、我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。XX-XX学年度第二学期三语备课组工作计划　　XX-～学年度第二学期　　三语备课组工作计划　　一、基本情况　　我们三语组共有十位教师，在方主席的领导下，他们工作积极，认真负责，组员关系和谐一致。张主任领导工作繁忙，张主席年岁已高，但她们从来都是宁可自己累一点，组内的事也从不少做一份，同时为年轻教师的工作提出了宝贵的建议，得到了组员的敬重；唐敏、钱小平在工作中毫无保留地把经验贡献给大家，束艳、刘雅、高岚、顾中华、王丽、凌星华等几位教师在工作中能虚心请教，互相学习，共同进

2、步。总之，三语组成员干工作踏踏实实，勤勤恳恳都有一颗敬业爱岗之心。我们三年级共有学生五百多人，他们个个勤奋好学，天真活泼和我们的教师共同组成三年级充满朝气的群体。　　二、工作目标将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　本学期我们要积极响应学校的号召，努力发挥集体的智慧，把我们三语备课组工作搞出特色，首先积极完成学校的各项语文教学常规工作，每周二、周四的备课、教研活动，组员们要准时参加，

3、充分准备，积极讨论，完善教案，及时打印，修改，上交教案。平时能结合常规考核，大家互相听课，评课努力提高课堂教学水平，教学演练场听课，评课正常有序，要以迎接“六认真”工作检查时的要求，严格检查作业、教案等力求达到学校的高标准，落实“六认真”的新的要求。另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项活动组织要秩序井然，充分深入提高、发展学生的语文能力。具体如下：　　认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，以"创造适合教师发展的管理"和"创造适合学生发展的教育"为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主发展机制的建

4、立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制，切实提高语文教学质量。　　1．继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质。　　2．重点抓好教学常规管理，进一步增强教师自主创新意识，全面提高教学质量。　　3．组织学生开展丰富多彩的语文课外活动，使学生在活动中形成一定的创新意识和创新能力。　　4．改进教研活动的形式、方法和内容，提高教师教学科研能力，争创优秀学科组。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对

5、我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　三、具体措施　　1.备课、听课、评课活动准时、认真，真正达到提高成员的上课水平。　　2.组织学习新课标中的新理念，各种小语教学杂志，提高组员的理论水平。　　3.聘请学校的语文教学专家、领导作上课、理论研究的指导，切实有效地更新组员语文教学的旧思路、旧方法。　　4.积极报名、组织教师参加学校的“协作杯”课堂教学竞赛，在赛场上磨练教师的水平。　　5.积极报名、组织教师进行教学经验的，教学研究的理论，参加拾教海探航”的论文竞赛。并积极投稿。　　6.合理利用“综合活动课”的阵地，对学生进行语文能力的训练。　　7.开展“提优补差”课

6、题研究，从上课、作业、辅导几方面找方法。　　8.开展各种生动有趣的活动发展学生的语文能力，如“春游、诗歌朗诵比赛”鼓励各班开展自己的特色语文活动，丰富学生的语文学习生活。　　9.抓好各项学生在校的语文学习常规，如早读课、写字课。　　10.组织学生参加市级以上的写字竞赛、读写竞赛，力争在大赛中展示我们的学生。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　11.加强学生学习行为习惯的培养，努力提

7、高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。　　12.强学生的课外阅读。用好学校组织编写的《日记精逊、《古诗文诵读》、《课外阅读指南》，本学期将对学生的课外阅读进行测试和调研，并组织展示。　　语文集体备课教案编写要求　　一、每课教案一般包括：课题、教学目标、教学重点难点、课时分配、课前准备、教学过程、作业设计、板书设计等几部分，最后在括号中注明教案设计者的姓名。　　二、课题采用三号仿宋体加粗，每部分的名称采用小四号黑体