高2012级0诊试卷分析

《高2012级0诊试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高三信息2011年第3期【总第54期】巴州区教育科学研究室编印2011年10月14日——————————————————————————————————目录一、高2012级0诊检测成绩分析二、高2012级0诊检测试卷分析巴州考区高2012级零诊联合检测试卷分析高2012级0诊联合检测在各级领导的关心重视下，已圆满结束。全考区参考人数10209人，其中理科5470人，文科4739人。全考区理科最高分661.5分，600分以上9人，高线划定491.5分以上338人。文科最高分599分，高线划定536分以上

2、63人。从组考工作看，一是学校领导高度重视，各学校均有领导成员亲临一线巡考、督查考试工作。二是考务工作安排细致周密，各个环节紧凑，严格按高考程序办事，监考逗硬，考场有巡视员，严格按30人设座，确保了考试的公平、公正。从学生答卷情况看，机读卡填涂问题依然严重，主要是以下一些问题，希望各学校高度重视。如：1、考号填涂错位：把固定位“51”错误涂为“15”，把学校代码涂错如“10”错误涂成“01”。2、填涂方法不明：如考号中的“9”学生不涂“9”位置，而涂为高考学生信息表中的“4+5”，两种填涂方法学生没有

3、正确区分。3、填涂数位不准：如考号中“5”，学生涂成5上面一位“4”或5下面一位“6”，把“0”涂成“1”等。4、填涂深度不够：有个别考生涂卡力度不够或未用2B铅笔填涂，使卡色度不深。5、填涂信息不满：考生在填涂信息时未把信息框涂满，如在涂“C”信息时，学生只是画了一横，没有把信息“C”全部涂满；或学生把信息涂成一个大圆圈，不但把“C”涂满还把B或D给涂上了。6、信息卡不洁净：考生在错误信息填涂后改涂时学生擦的不干净，还有个别考生信息卡中有墨水、有污染等。7、学校教师不够重视：部分学校机读卡袋子上面的

4、信息未写、或未写全；个别学校在封袋子时胶水把机读卡给粘住了;还有部分学生考号根本没有填涂,监考教师也没有检查。对于以上情况我们建议学校要求学生掌握涂卡5字口决“准”、“深”、“满”、“匀”、“净”。a、“准”是指信息位的位置一定要涂准，一定不能窜行和错位。b、“深”是指信息位的色度要涂深，一般建议用2B铅笔填涂信息卡。但不能划破信息卡。c、“满”是指信息位的小矩形框要涂满，不要超出框，也不要涂不满框。d、“匀”是指所涂信息卡上所有信息位颜色的深浅要基本一致，同一信息位也要保持深浅一致。e、“净”是指一

5、定要保持信息卡的洁净，绝不能滴上墨水、污物或用填涂的笔在非信息位处乱划。如果用铅笔填涂，涂错时，必须用塑料橡皮擦干净。从试卷结构看，各科均按高考模式命题，试题整体难度较2011级0诊相当，语文难度系数0.59；理科数学0.49；文科数学0.30；外语0.41；物理0.31；化学0.34；生物0.37；政治0.46；历史0.46；地理0.29。试题区分度较好，能将学业程度不同的学生筛选出来。从成绩分布看，理科特优生有3人，文科特优生无。望各校认真分析，分析到班分析到学科，搞好高三的校本教研，优化复习策略

6、，督查高三教学过程，全面调动老师的积极性，使之认真备课、认真上课、认真辅导、认真作业批改，把教学工作做实做细，力争2012年高考再创佳绩。下面将各学科阅卷反映出的一些情况分述于后，供参考。语文一、命题意图根据高三语文复习计划和本学期的教学进度，学生已经基本完成了第一轮复习的主要内容，因此本次考试以2011年高考语文考试大纲为依据，参照2011年高考语文四川卷的考查内容和试卷结构命题，在全面考查的基础上，重点考查语文基础知识和基本能力。整个试卷共七大题21小题，150分，考试时间为150分钟。为了让学生

7、树立语文复习和备考的信心，更好地进行下一阶段的复习，本次考试试题的设计难度适中。试卷涉及的具体内容和考查重点如下：第一大题考查语言知识和语言表达，共12分。分别考查字音、字形、词语和病句。其中词语题综合考查了易混词的辨析和成语的使用，病句题选项有一定的迷惑性，难度均不大。第二大题考查自然科学类文章阅读，共9分。阅读材料是与地球科学有关的科技短文，命题设计与高考试卷基本相同。第三大题考查文言文阅读，共9分。阅读材料选自《后汉书·卷五十六》，依次考查文言实词、虚词和阅读理解。所选材料系人物传记，对学生了解

8、历史文化名人有积极的作用。第四大题共23分。依次考查文言语句翻译、古诗鉴赏和名篇名句默写。第五大题考查散文阅读，共22分。为了突出对现代文阅读基本能力的考查，试题具有一定难度。第六大题考查语言表达，共15分。考查内容涉及对材料的概括、扩写、仿用句式和修辞方法等，综合性比较强。其中补写诗歌题既考查对诗的相关知识和运用能力，具有一定难度。第七大题考查写作能力，60分。本次作文是命题作文，旨在增强学生的审题意识。作文题目有很大的开放性，有利于学生写作个性的发挥