学校及幼儿园传染病防控知识

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1、学校及幼儿园传染病防控知识东丰县CDC李勇2013年3月15日一、学校及幼儿园公共卫生事件概述二、传染病基本知识三、传染病预防与控制四、校医传染病部分日常工作职责五、学校在疫情处理工作中的职责六、学校及幼儿园常见传染病内容学校及幼儿园公共卫生事件发生的频次和种类非常复杂：食物中毒事故易在学校及幼儿园中发生伤害成为导致学生死亡的主要杀手慢性非传染性疾病发生年龄提前学生心理卫生问题越来越突出性心理问题、情绪障碍、人际关系问题、学习问题、叛逆心理。健康危险行为威胁着学生的身心健康一些调查研究表明，青少年健康危险行为对青

2、少年的身心健康存在直接或间接的威胁。1.直接危及健康和生命：车祸、其它非故意伤害、暴力、自杀、饮酒、吸毒等与青少年死亡率患病率有直接关系。2.构成成年期疾病的基础：吸烟、过量摄入能量/脂肪、缺乏体育锻炼等与造成成年人死亡主要死因的心脑血管疾病、糖尿病等的发生情况关系密切。3.引发性疾患和社会问题：性行为低龄化、早孕。学生常见病发生情况不容乐观视力低下、营养不良、超重、肥胖、龋病学校是传染病的主要爆发场所学校是学生集中学习和生活的主要场所，学生每天在校时间一般超过7小时以上，校园内人群密度大，互相接触的机会多，若发

3、生传染病特别容易引起传播，引发爆发流行。本次重点和大家探讨学校及幼儿园传染病控制问题。传染病基本知识传染病(communicablediseases)是由病原微生物(细菌、病毒、立克次体、螺旋体等)和寄生虫(原虫或蠕虫)感染人体后产生的有传染性的疾病。传染病是由病原微生物引起的能够在人与人、动物与动物和动物与人之间相互传播的疾病。传染病流行过程就是传染病在人群中发生、发展和转归的过程。流行过程的发生需要有三个基本条件，就是传染源、传播途径和易感人群。如何预防与控制建立长期预防控制机制：1、成立组织：领导小组、有专

4、人负责疫情报告和学生卫生保健；2、制度保障：疫情报告管理制度、因病缺勤原因追查与登记报告制度、入托、入学儿童预防接种证查验制度、监督检查制度等；3、防控方案：制定适合本校的、完善的、切实可行的预防控制预案；4、责任到位：一把手是第一责任人，分管领导直接责任人，预防保健主管人员是具体责任人。5、卫生培训：对教职员工、学生开展传染病防治卫生知识培训，提高认识，掌握防病知识。6、资料健全：掌握学生的基本情况（学生及家长姓名、性别、年龄、家庭住址、电话等等）。7、协调好卫生部门、学校和教育主管部门三者之间的关系。如何预防

5、与控制临时控制措施：原则：早发现、早报告、早隔离、早治疗发生疫情后，要立即向当地疾病预防控制机构报告疫情，取得疾控中心的支持、指导和帮助。疫情报告问题建议各学校发生下列情况应立即报告县CDC和教育局：cdc:6205510，学校卫生工作qq群：183873401中、小学及幼儿园校医传染病部分日常工作职责1、配合班主任开展晨检、缺旷课追踪等工作，并汇总结果，达到疫情报告标准及时向疾控中心报告，以便及时处理。2、组织学校内消毒和宣教工作。3、和班主任一起做好传染病密切接触者随访工作并记录。4、患传染病学生复课，必须将

6、就诊医院开具的康复证明交到校医室，存档保存。5、配合疾控中心开展学校卫生监测工作。6、配合疾控中心开展各种有关学生健康的专项调查和干预工作。7、承担对入学新生计划免疫证的查证工作，协助卫生部门把好儿童计划免疫接种关。8、配合卫生机构开展儿童六龄齿免费窝沟封闭。学校在疫情处理工作中的职责校方作为涉疫部门应主动配合CDC，提供所需资料，落实有关措施，安抚学生、家长情绪、合理调整教学计划安排，控制疫情，稳定社会，执行政府的停课行政决定。报告疫情，提供疫情的初步资料和每天动态(搜索报告病例);提供进一步详细资料（必要时）

7、校方应提供下列有关资料患者详细资料：病例名单一览表：主要内容:编号（学号）、姓名、性别、年龄、家庭住址、宿舍、班级、搂层、发病日期、病症、诊断记录等全校或部分单位的师生名册（注明工作住宿分班级、部门、楼层、区域）近期1个月师生考勤记录、因病缺勤情况学校的平面图、示意图上课时间表、教学计划近期1个月的集体校内外活动情况餐饮、供水、宿舍情况学校在疫情处理工作中的职责联络学生家长监护人，转送病者到医院诊治，安排老师每天电话了解休假师生健康情况，诊断治疗情况和家人罹患情况，校医汇总情况，报告CDC。制定各班晨检制度和校医

8、巡查方案，测量师生体温，2次复测体温≥38℃，无合理解释者劝其回家休息。制定登记表，在册记录监测结果，追踪患者发病情况转归，通过电邮、电话和传真报告CDC，直至疫情终结。协助CDC进行流行病学调查和采集患者标本。学校在疫情处理工作中的职责隔离患者：流行性腮腺炎：隔离至腮腺肿胀完全消失，约3周流行性感冒：隔离至全部症状消除后7天流行性脑脊髓膜炎：隔离至症状消失后3天，但不少