县教育师德主题教育活动学习讨论阶段总结

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1、县教育师德主题教育活动学习讨论阶段总结为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道徳规范(2008修订)》，引导广大教师自觉践行《规范》的基本要求，解决现行师德师风中存在的突出问题，全面提升我县教师队伍师德师风整体素质。2010年新年伊始，我局根据省市有关文件精神，在全县中小学教师队伍中组织开展了“学规范、强师德、树形象”主题教育活动，根据方案的要求和部署，结合本县实际，我们积极开展学习讨论阶段各项工作，并取得了阶段性成果。一、工作回顾：(1)领导重视，精心组织。为扎实开展此项工作，不搞形式主义，我们

2、着力在时代性、针对性、实效性上下功夫，制订了详细的、可操作性较强的实施方案；成立了活动领导组，局长刘继新同志任组长，局党委成员任副组长，加强了对此项工作的领导。元只5日召开了局领导班子成员、各乡镇中心校校长、县直、民办学校校长参加的动员大会，刘局长在动员报告中要求，各单位领导要高度重视此项工作，充分认识新时期加强师德建设的重要性和必要性，强调师德工作是教育工作永恒的主题，开展此项活动具有无以替代的意义，校长是师德工作的第一责任人，一定要以身作则率先垂范，做教师的楷模。为进一步加大对该项工作的领导力度，我局又

3、出台了《关于各股室联系基层单位督促师德活动名单的通知》，要求教育局各股室分包乡镇督促活动开展，监督整改落实。作为具体负责此项工作的师训办新学期刚开学，就深入到各基层单位检查学习讨论阶段开展情况O（2）积极响应，全面动员。在县局召开动员会以后，全县各单位立即结合本地实际制订了切实可行的实施方案，建立组织机构，安排专人负责此项工作，召开专题动员会，全面行动，在全县范围内迅速掀起了学规范强师德的热潮。各单位注重宣传动员，营造浓厚的舆论氛围，《XX县教育》报在头版刊发了开展师德主题教育活动的报道，各校纷纷采取挂横幅

4、、贴壁字、出宣传栏等各种形式加大宣传力度。其中，大屯、黄口等乡镇由中心校统一为各学校印制横幅；丁里镇为全镇毎一个班级制一块《师徳规范》牌，桂在教室里，吋吋提醒教师自觉践行《规范》的要求；萧城一中制作学《规范》大型展板一块在校园N展出；实小、进修学校等单位自办《简报》宣传活动开展情况（3）学习扎实、讨论认真。学习讨论阶段的工作重点是组织教师学习《规范》、《教育法》和《义务教育法》等相关文件精祌，采取个人自学和集体讨论相结合的形式，把学习师德规范与实践科学发展观结合起来。各单位都积极为教师搜集学习资料，购买学习

5、用品，安排固定的学习时间，春节期间安排教师自学，撰写读书笔记、心得体会。祖楼、青龙等单位中心校领导分别到各校参加校内的集体讨论活动。庄里乡请本乡全国优秀教师徐钦杰同志用扎根山区小学30多年的亲身经历，为全乡教师上了一堂生动的师德教育课，在全乡教师屮反响强烈，取得很好的教育效果，该乡还结合本乡镇实际情况制定了《庄里乡中小学教师十不准》。（4）初见成效。通过第一阶段的学习，广大教师对这次教育活动的重要性、紧迫性的认识提高了，参加学活动的自觉性增强了，用心钻研，用情教学的意识增强了，教师精神面貌发生了改观，工作态

6、度发生了积极变化。大家的普遍感受是:师徳建设重要、教师责任重大，教师对学生一生的成长负有关键的责任。二、存在问题：通过检查发现，部分单位对此项工作重视不够，存在流于形式走过场现象。个别单位制订实施方案召开动员会后不去具体抓落实，存在应付心理，没有认识到本次活动对提高教育教学质量的促进作用，以致活动组织不力，开展迟缓。个别学校开展工作力度不强，宣传氛围不浓，集中学习次数不够，只是安排教师自学，校领导不能在学习讨论中发挥表率作用；部分教师自学笔记简单，心得体会不能结合自身工作，敷衍塞责。三、下一步工作计划：按照

7、方案的部署3、4月份为反思评议阶段，我局要加强督查力度，抓好教师反思自查、查找问题、撰写分析检查报告等各项工作。同时为宣传师德模范的先进事迹，用身边的人和事影响广大教师A觉践行《规范》要求，近期将着手组编一本师德楷模事迹的书，印发给每一位教师，供大家学习。同时按照股室分包乡镇计划，组织各股室到各单位抓落实，形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责，有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作机制，切实做到制度落实、组织落实、任务落实