歌剧《阿依古丽》中阿依古丽角色创作地研究

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1、...独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师

2、范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字2......摘要歌剧《阿依古丽》创作于二十世纪六十年代,主要曲作者石夫先生,是现代中国的著名作曲家,歌剧《阿依古丽》是石夫先生成功和具有代表性的音乐戏剧作品。歌剧取材于哈萨克民族背景,富有哈萨克民族的音乐风格特色,音乐融合民族音调素材与西方创作技法,较多地运用了西洋歌剧的表现手法,是一部特色鲜明,并在中国民族歌剧创作发展过

3、程中具有代表意义的艺术作品。研究这部歌剧可以为我们更好发展民族歌剧事业奠定良好的基础。论文共分为四章。第一章是对歌剧《阿依古丽》的概述。第二章主要分析了歌剧《阿依古丽》的剧情结构以及音乐特征。第三、四章是全文的重点章节,全面的分析和塑造阿依古丽的艺术形象。第三章主要从两个方面分析阿依古丽的艺术形象,一是通过剧情发展分析角色心理及动机,二是通过阿依古丽形象的塑造去分析演唱与表演。第四章是分析了阿依古丽歌剧形象的审美价值本论文将从《阿依古丽》本着实事求是的原则,从创作背景和音乐本体的分析出发,通过借助文学、历史学、音乐学、舞蹈学、社

4、会学、美学等相关学科的综合性研究方法,多角度的对作品人物形象审美进行全面的分析与解读。关键字:中国歌剧;形象塑造;审美价值;表现手法I......AbstractTheoperathe100Bridecreatedin1980'swasmainlycomposedbyShifuwho isafamouscomposerinmodernChina.Andthisoperaisasuccessfuland representativemusicaldramaworkofShifu.Itdrawsonethnicbackgrounds

5、 Kazakhstan,inthemusicofopera,Shifufusesthenationalmelodicmaterialsandthe westerncreatingtechniqueswithfrequentuseoftheexpressingwaysofwesternopera. Allofthesemakestheoperathe100thBrideacharacteristicartworkwhichis representativeinthecreationanddevelopmentofChinesena

6、tionalopera.Thethesis consistsoffourChapters:ChapterofOneisontheoperaAYiGuLioverview.Thesecondchaptergivesa generaldiscussabouttheopera.Thethirdchapterandtheforthchapterarethemost importantoneofallchapter.ItanalyzestheimageofAYiGuLifromvariousangles. Thischapterisdiv

7、idedintotwoparts.Oneisthroughtheplotdevelopmentrole analysisfrompsychological.Theotheroneisthoroughtheshapeoftheimage AYiGuLisingingandperformanceanalysis.Theforthchapteranalyzesaesthetic valueofAYiGuLi'simage.ThepaperwillbeAYiGuLiseektruthfromfactsinprinciple,fromth

8、ecreation backgroundandmusicontologyanalysissetsout,throughtheuseofliterature,history, music,dance,sociology,aestheticsandotherrela

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