材料成型及控制工程（高分子材料成型及控制）

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1、材料成型及控制工程（高分子材料成型及控制）MaterialsMolding&ControlEngineering（POLYMER）专业代码：080203　　　　　　　　　　学制：4年培养目标：本专业培养掌握高分子材料成型及其过程控制的基本知识和技能，能在高分子材料成型过程的计算机模拟、控制和工艺优化、新材料新产品开发和制备及成型模具等领域从事科学研究、技术开发及经营管理工作的高级复合型人才。目标1：（扎实的基础知识）主要学习高分子材料科学与工程、化学工程、材料加工成型机械与模具、计算机和自动控制工程等的基础理论与专业知识，培养学生掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方

2、面的基础知识，并通过接触和掌握本领域的先进方法，接受现代科学和工程技术的基础训练，掌握扎实的专业基础知识和基本技能，为将所学基础知识应用到高分子材料成型与控制工程实践中去做好准备。目标2：（解决问题能力）培养学生能在高分子材料加工成型机械与模具设计、过程的计算机模拟与控制和工艺优化、新材料与新产品开发等领域，能够创造性地利用高分子材料加工成型基本原理解决实践和工业需求遇到的问题。能从事本专业的科学研究、技术开发及经营管理工作的高级复合型能力。目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备高分子材料加工成型工程领域的领导能力。培养学生具有一

3、定的团队合作精神，并具备科学决策和组织管理的基本能力。目标4：（工程系统认知能力）让学生认识到高分子材料加工成型是实现高分子材料工业实用化系统的设计和装备的重要组成部分，并使之服务于社会、服务于世界。目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待高分子材料加工成型对人们日常生活、工商业的经济结构以及人类健康所产生的潜在影响，从而具有一定的高分子材料加工成型专业的社会影响评价能力。目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责。目标7：（终身学习能力）高分子材料成型及控制工程毕业生能够胜任各种经历的职业生涯，具备

4、终身学习的能力。专业特色：本专业面向高分子材料加工成型领域高素质综合人才的需求，专业知识涉及高分子材料科学与工程、材料成型工艺、成型机械与模具、计算机及自动化等，多学科交叉特点明显。所培养的专业人才知识面宽、就业适应性强，学生毕业后可在塑料、橡胶、模具、汽车、机电、信息以及计算机IT等行业和部门内从事设计制造、工艺设计、科学研究、计算机检测和控制、工程技术管理等方面工作，也可以从事相关学科的研究和教学工作。培养要求：课程目标体系构成，每门课的设置都有相对应的培养目的，即学生所获得相应的知识、能力和素质。在知识方面，使学生具有数学和逻辑学的基础知识、材料成型及控制工程专

5、业领域内系统的核心知识、专业技术知识和管理知识。在能力方面，发现、分析和解决问题的能力、批判性思考和独立工作的能力；在素质方面，刻苦务实，精勤进取，勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题。知识架构：A1文学、历史、哲学、艺术的基本知识；A2社会科学学科的研究方法入门知识；A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；A4数学和逻辑学的基础知识；A5材料成型及控制工程专业领域内系统的核心知识；A6专业技术知识；A7管理知识；A8跨文化、国际化知识。能力要求：B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力；B2发现、分析和解决问题的能力；B3批判

6、性思考和独立工作的能力；B4与不同类型的人合作沟通的能力；B5对文学艺术作品的初步审美能力；B6至少一种外语的应用能力；B7终生学习的能力；B8组织管理能力；B9具有创新意识和创新能力；B10分析写作能力。素质要求：C1志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝；C2刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越；C3身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野；C4思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题；C5崇高价

7、值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性。授予学位：工学学士学位主干课程：高分子物理、高分子化学、高分子材料成型工艺学、高分子材料现代测试技术、流体力学与传热、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、塑料成型模具、自动控制理论、电气控制技术及应用、高分子成型过程控制技术。特色课程：双语教学课程：机械制造技术基础、科技文献检索、高分子材料现代测试技术、机械与模具CAD/CAE/CAM研究型课程：高分子成型过程控制技术、功能高分子材料、发泡成型技术、聚合物共混与改性讨论型课程：专业教育与企业讲座创新实践