xx届高考生物基础冲刺复习教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考生物基础冲刺复习教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　一、　　二、　　性别决定与伴性遗传　　（一）性别决定　　常染色体：雌性个体和雄性个体———————的染色体　　性染色体：雌、雄个体————————————————的染色体　　Xy型性别决定：　　染色体的组成：雌性：n对常染色体+　　　　雄性：n对常染色体+　　性别决定过程：亲代：　　男性　　X　　女性　　　　22AA+Xy　　22A

2、A+XX　　配子：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　子代：　　常见生物：人、果蝇、所有哺乳动物及很多雌雄异株植物　　Zw型性别决定：　　染色体组成：雄性：　　　　雌性：　　常见生物：　　　　伴性遗传　　、　　概念：　　2、　　红绿色盲遗传　　（1）　　红绿色盲病　　（2）　

3、　色盲与基因型的关系：正常基因B和红绿色盲基因b座位在　　染色体上团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　女性　　男性　　基因型　　　　表现型　　正常　　正常（携带者）　　色盲　　正常　　色盲　　3、　　红绿色盲实例：　　请画出遗传图解：可能的组合　　种　　　　4、红绿色盲遗传（伴X隐性

4、遗传）的特点　　（1）　　患者多于　　患者　　（2）有交叉遗传现象：男性的红绿色盲基因从　　传来，以后只能传给他的　　（3）隔代遗传：一般地说，此病由团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过他的女儿传给外孙　　（三）判断遗传病的类型常用步骤　　第一步：确认或排除伴y染色体的遗传　　第

5、二步：判断致病基因是显性还是隐性　　第三步：确定致病基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。　　（四）遗传病类型及遗传特征　　类型　　遗传特征　　举例　　细胞核遗传　　常染色体显性遗传　　遗传与性别　　，男女患病率　　常表现为　　遗传，有中生无　　并指，软骨发育不全　　常染色体隐性遗传　　遗传与性别无关，男女患病机率相同　　遗传表现为不连续、无中生有　　、　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

6、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　伴X显性遗传　　女性患者　　男性、具有世代　　　　男患者的　　和　　一定患病　　抗维生素D佝偻病　　钟摆型眼球振颤　　伴X隐性遗传　　男性患者多于女性，交叉、隔代遗传　　女性患者的　　和　　一定患病　　红绿色盲　　伴y遗传　　患者都是　　男性，有父传　　、　　传　　的传递规律团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

7、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　多耳毛症　　细胞质遗传　　只能由母亲传给后代，母亲患病，　　子女都患病　　罕见　　二、细胞质遗传　　、概念：真核生物还有一些性状是通过　　内的遗传物质来控制的　　2、特点：①子一代只表现　　的性状、即　　遗传。　　原因：受精卵的细胞质主要来自　　，一切受细胞质基因控制的性状，只能通过　　遗传给后代　　②杂交后代　　一定的分离比例。　　原因：原始的生殖细胞在进行减数分裂时，　　

8、中的遗传物质不能像核内遗传物质进行有规律分离，而是　　、　　分配到子细胞中去。　　3、细胞质遗传的物质基础是：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较