xx年度教育体育工作综合考核自评报告

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年度教育体育工作综合考核自评报告  学校概况:XX市实验小学是XX市教体局直属学校,也是XX市小学教育教学的实验基地。学校占地XXXX平方米,建筑面积XXX平方米,绿化面积XXX平方米。学校现有XX个教学班,XXXX名学生,教职工XXX人。其中专任教师XXX人,平均年龄34岁;高级职称6人,中级职称60人,初级职称86  人;大本学历XXX人,大专学历10人。在教体局的正确领导下,全校教职工秉承“

2、为学生终身发展奠基”的理念,凝心聚力谋发展,一心一意搞教育,各项工作全面展开,学生素质不断提高,社会认同感不断增强。全力打造“和谐教育”品牌,彰显科技教育特色,学校在各方面均取得了优异成绩。依据《XX市义务教育学校XX年度综合工作考核评估标准》,认真进行了自评,自评情况如下:  一、基本管理与办学条件(180分)(自评179分,超班额,减1分)  .严格执行《XX省普通中小学管理基本规范》。满分40分,自评39分。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成

3、长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学校严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》文件精神。规范办学行为。严格按照作息时间表,控制好学生作息时间。学校总课程表、班级课程表、各专用教室课程表、教师授课表、学生手中的课程表等严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》的要求。学生每天在校学习时间(包括自习)不超过6小时,双休日和其他法定节假日一律不上课。考试实行等级

4、制,不以任何形式排名公布学生成绩。学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面作业每天不超过1小时,作业量不超出规定时间。学校按照上级要求严格执行课程设置方案,开全课程,开足课时,切实保障音乐、美术、体育与健康和综合实践活动课程、地校课程的开设,确保学生每天一小时校园体育活动。另外学校还根据实际,指导各学科教师挖掘相关课程和教材内在联系,有效地整合课程和教材内容,减轻学生课业负担,提高学生学习质量,提高课堂效率,开设学校课程,促进学

5、生全面而个性发展。自09年至今,学校努力压缩一年级新生人数,想方设法控制班级人数。现在学校总人数已由最多时的XXX人缩减到现在的2985人,班级人数也在逐年减少,有效的促进了学校的和谐发展。  2.积极开展美丽校园及学校文化建设工作。自评得分30分团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得

6、了不少经验。  学校对美丽校园建设非常重视,成立了创建“美丽学校”领导小组,积极开展宣传发动工作;定期召开会议,开展专题培训,并将有关工作列入学期工作计划;并由一名副校长主管学校的绿化、美化工作。学校投入10多万元,植树增绿,新设计的花坛XXX多平米,种植树木50余棵,所有宣传长廊均定时更换新的内容。并在操场周围的护栏上设计制作了各种运动项目的造型。我们还在绿化地带给树木挂上说明牌,给草地围上围栏,发动全校同学,为草坪设计一句呼吁保护绿化、爱护草木的话,并制作成标语牌,安放在草坪中。使整个校园显得优雅、

7、整洁、有序。学校优美幽雅的环境对学生能起到“润物细无声”的育人作用。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学校重视校园文化建设,围绕和谐教育,结合学校实际设计具有自己学校特色的文化。致远楼的教育教学理念篇,时刻提醒老师们爱岗敬业,创新向上;行知楼围绕和谐教育设计的文化内

8、容全部于学生活动,给学生以启迪;启智楼是对学校名师和优秀学生的介绍,为学生树立了学习的榜样;崇文楼四楼的科技长廊,散发着浓浓的科技气息;艺馨楼里处处洋溢着艺术的气息。在学校的主要建筑物醒目位置上是“为学生的终身发展奠基”几个醒目的大字。学校大门口的电子屏幕,每天播放不同内容的富有哲理的格言润泽学生心田。楼内的走廊、楼梯、过道里,悬挂着著名科学家、文学家、思想家的画像及名言,一些含义深刻的格言警句,还有关于文明、安全等方面的温馨提示语。学校出

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