xx下半年高三信息技术教学计划

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX下半年高三信息技术教学计划  一、基本情况  1)课程名称: 信息技术  2)复习资料使用情况:试卷+课外资料  3)任课班级: 高三段  4)本学期周课时:每班3节  5)已完成教学情况:《信息技术基础》、《多媒体技术》《算法》  6)教学任务:主要复习学考内容  二、教学目标及任务:  1)课程教学主要目的要求:  目的:根据《信息技术考试说明》系统的对必修、选修两本教材中各章节的知识点展开复习

2、,同时结合上机操作对相关软件加以强化,熟练操作。  要求:通过学考模拟试题的练习,识记并掌握相关知识,同时培养学生的应试心理和应该水平。  2)教学重点、难点:   重点:学考针对的知识点的巩固和强化,培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。   难点:对学考知识点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题。  三、高效学习策略团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

3、加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。    、培优。寻找班级中水平较高,对信息技术学科有兴趣的学生。作为班级信息技术学考领军人物,培养其学科能力,再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。    2、补差。班级中信息技术学科后进学生。鼓励其学习信息技术,补充学科弱点,并与班级优生结队学习。  3、自主学习、小组互助。  四、教学内容及计划安排:  教材体系及教学进度计划教学内容调整说明  学  季  周次  日  期  教学内

4、容  教学方法  第  1  学  季  8.22-8.26团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  复习flash知识点  试卷订正  2  8.29-9.2  订正flash单元测试  复习photoshop知识点  综合练习  小组互订  试卷订正  3  9.5-9.

5、9  订正photoshop单元测试  Goldwave知识点  综合练习  小组互订  试卷订正  4  9.12-9.16  多媒体基础  多媒体编码  综合练习  试卷订正团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  小组互订  5  9.19-9.23  多媒体合成知识点

6、  综合练习  试卷订正  6  9.26-930  选考模拟综合性练习  试卷订正  7  0.10-10.14  选考模拟综合性练习  试卷订正  8  0.15-10.16  学考、选考  第  2  学  季  9团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  0.17-1

7、0.21  算法基础复习  0  0.24-10.28  循环结构、枚举算法2课时  解析算法  1  0.31-11.4  标准函数与基本表达式  过程与函数2课时  2  1.7-11.11  单元测试2课时  3  1.14-11.18  冒泡排序2课时、选择排序2课时  4  1.21-11.25  顺序查找2课时、对分查找2课时  5  1.28-12.2  单元复习、单元测试4课时团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职

8、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  小组互订、  6  2.5-12.9  复习信息及信息的获取2课时、单元测试  7  2.12-12.16  信息技术基础第一章内容  8  2.19-12.23  复习信息的加工字处理、表处理各2课时、综合练习  9  2.26-12.30  复习信息的管理3课时、

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