关爱学生成长实现专业发展

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1、关爱学生成长实现专业发展刘旭东西北师范大学教育学院提纲1一、当代中国少年儿童发展状况的基本描述2（一）当代少年儿童发展的五大优势1.注重个人发展，追求自我完善2.平等意识增强，富有宽容精神3.关心国家大事，具有较强的社会参与意识4.喜欢具有探求性和操作性的学习方式5.乐于参加团队活动，并在活动中提高综合素质3（二）当代少年儿童发展中的四大问题1.部分城市少年儿童很少参加家务劳动2.半数以上的少年儿童学习超时，睡眠不足3.少年儿童的闲暇时间过少4.在少先队组织及其活动中，他们还没有获得更多的主动参与机会4二、素质教育的基本理

2、念与尊重学生多样化的发展需要5国际背景二战之后教育立国理念的确立；对教育发展的反思；教师是研究者；6国内背景从数量规模型向质量效益型的转变；素质教育——满足学生多样化的发展需要；教师专业发展；思考：能否以数量化的方式来表达学生的发展需要？7三、现状调研8四、关爱儿童的健康成长理解学生；尊重学生；宽容学生；赞赏学生；教育部《素质教育观念学习提要》：“最大限度的理解、宽容、善待学生。”9提高少年儿童整体发展水平的建议10树立健康第一的观念，关注少年儿童的身体健康，注重营养保健和体育锻炼工作，保证少年儿童健康成长。加强心理健康教育

3、和法律知识教育，引导少年儿童学会正确评价自我、接纳自我，并能运用法律知识保护个人的权益。注重教育与生产劳动相结合，给少年儿童提供更多的劳动和锻炼机会。在学习上，着眼于少年儿童的可持续性发展，尽量减轻课业负担，保证他们的学习时间不超过国家规定的标准；同时，尊重他们在学习过程的独特性，注重创新精神和实践能力的培养。在团队活动中，坚持由团(队)员当团(队)的主人，自己选举团(队)干部，保证每个团(队)员都有锻炼和表现的机会。动员全社会力量，继续改善广大农村，特别是贫困地区少年儿童生活条件和教育条件。11五、关爱少年儿童的健康成长与

4、教师实现专业发展12对儿童个性的尊重，实际上是尊重他们的学习方式；何谓教师专业发展？教师如何实现专业发展？（研究性学习；月亮；）13谢谢大家！电话/传真：0931—7971793E-mail:7365633@163.com14一、当代中国少年儿童发展状况的基本描述二、素质教育的基本理念与尊重学生多样化的发展需要三、现状调研四、关爱儿童的健康成长五、关爱少年儿童的健康成长与教师实现专业发展15