1.2-运动的描述

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1、教案主备人备课组成员(八年级物理组)课题1.2运动的描述课时及授课时间课时年月日教学目标(学习目标)1.知道参照物的概念2.知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3.能用实例解释机械运动及其相对性。教学重点1.机械运动的概念2.研究物体运动的相对性。教学难点1.参照物的选取。2.根据参照物判断物体的状态。教学用具多媒体教学方法(学习方法)讲授、讨论、归纳、对比教学过程一、新课引入小故事：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于

2、是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？（激发学生兴趣，引入新课）二、新课进行（一）机械运动1.图片展示：那辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？2.视频播放：奔驰的猎豹、穿梭宇宙的彗星以及流动的水。提问：我们根据什么判断物体是运动的？多媒体总结：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。（多媒体展示图片）除了机械运动，还有分子、原子的运动，电磁运动、生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。备注(补充)（二）参照物举例

3、1：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动，车运动的很快。举例2：高速公路上超车时感觉对方车辆慢慢后退。错车时却感觉对方车辆的速度很快的冲过来。讨论：为什对物体的判断上会出现这样的不同呢？利用多媒体总结：1.参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。2.运动的物体和静止的物体都可以作为参照物；就是说运动和静止具有相对性。【试一试】将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：1.以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？2.以

4、课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？（回答飞行员抓住子弹的原因：因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，他们之间近似相对静止。）（三）随堂练习1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？2.有关太阳、地球、卫星的运动和静止（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？（2）而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止的？3.飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地扑面而来”，这是以参照物。

5、说月亮躲进云层，是以为参照物。顺水漂流时船相对水是。1.坐在溺水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）A．河岸上的树B.船舱C.迎面驶来的船D.河水5.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是：（）A.甲乙两车都向东行驶B.甲乙两车都向西行驶C.甲车向西行驶，乙车向东行驶D.甲车向东行驶，乙车向西行驶三、小结：回忆一下，你今天都学到了什么？四、作业布置：板书设计1.2运动的描述一、机械运动把物体位

6、置随时间的变化叫做机械运动。二、参照物1.判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。2.对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个；选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。3.运动和静止的相对性。教学反思