+数字编码（一）

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1、数字编码（一）　　教学内容　　义务教育课程标准实验教科书（西师版）第26页例1及练习四的1、2题。　　教学目标　　1．初步认识邮政编码的作用，探索发现邮政编码的规律。　　2．培养学生调查搜集、分析研究、处理信息的能力，培养合作意识、实践意识，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。　　3．使学生体会到数学与现实生活的紧密联系，激发学生对数学的学习兴趣及应用数学的意识。　　教具学具　　多媒体课件；课前收集与编码有关的信息，走访当地邮政局的叔叔、阿姨，了解当地邮政编码及方法。　　教学过程　　一、激趣引入　　教师：课前老师布置大家收集和调查了身边一些与编码有关的信息，谁来说一说生活中有哪些

2、地方用到了数字编码？　　（学生自由发言：邮政编码，车牌号，身份证，电话号码，门牌号，银行帐号……）　　教师：老师也搜集到了一些用数字表达信息的资料，多媒体?　　教师：今天这节课我们就研究数字编码的问题。　　二、邮政编码中数字的意义和邮政编码的作用　　1．邮政编码中数字的意义。　　教师：同学们寄过信吗？　　（多媒体出示例1的信封）　　教师：这封信是寄往哪里的？　　学生：重庆市巴南区鱼洞镇的。　　　　教师：你们谁知道左上角的这组数字在信封中叫什么？右下角的这组数字在信封中叫什么？　　（教师可根据实际情况补充寄信人详细地址及邮政编码）　　学生：左上角的这组数字是收信人的邮政编码，右下角的

3、这组数字是寄信人的邮政编码。　　　　教师：那你们了解邮政编码每个位置上的数字表示的什么意思吗？　　学生1：邮政局的阿姨说，邮政编码是全国统一的，都是6位数，不同数字表示不同的地方。　　学生2：……　　教师：这是我们重庆市巴南区部分乡镇、街道的邮政编码，请你们仔细观察，这些邮政编码有什么规律？先小组讨论，再汇报。乡、镇街道?　　巴南区石岗车站401348　　　巴南区一品新街401349　　　　巴南区鱼洞镇黄溪路401320　　巴南区南彭镇南湖路401347　巴南区圣灯正街401349　　　　巴南区百节百正街401322　　　巴南区界石镇界新街401346　　学生1：我发现这些邮政编码的

4、前面4位的数字是一样的，都是4013。　　学生2：我发现他们的后两位数字不同，这两位数字应该代表巴南区不同的乡镇、街道。　　教师：接下来我们再看看重庆市部分区县的邮政编码。比较一下，你又有什么发现？　　区县名　　　邮政编码　　　渝中区　　　400000　　江北区　　　400000　　南岸区　　　400000　　大渡口区　　400000　　沙坪坝区　　400000　　九龙坡区　　400000　　北碚区　　　400700　　万盛区　　　400800　　　双桥区　　　400900　　渝北区　　　401120　　长寿区　　　401220　　巴南区　　　401320　　綦江县　　　401420

5、　　合川市　　　401520　　永川市　　　402160　　江津市　　　402260　　大足县　　　402360　　荣昌县　　　402460　　学生1：我发现前两位的数字是相同，都是40开头。所以我想40应该代表重庆市吧。　　学生2：我发现第3、4位应该代表各区、县，00代表的是市区，而07，08，09，11，…，24这些代表县。　　学生3：通过观察，我猜想其他省市中，邮编的前两位的数字是不相同的。　　教师：是不是这样的呢？我们来看看其他省市的邮政编码。省市名邮政编码省市名邮政编码省?　　太原030000　　沈阳110000　　　上海市200000　　大同037000　　　大连116

6、000　　天津市300000　阳泉045000　　　鞍山114000　　　重庆市400000　　长治047100　　抚顺113000　　石家庄050000　　长春130000　　　哈尔滨150000　　保定071000　　吉林132000　　齐齐哈尔161000 　　教师：通过以上观察，你们又有什么发现？　　学生1：现在我发现邮政编码的前两位数字表示省、直辖市。　　学生2：我发现直辖市的邮编第二位都是0，例如：北京是100000，上海是200000，天津是300000，重庆，400000。   　　教师：现在你们知道邮政编码的六位数字分别表示什么吗？学生：前两位的数字表示省、直辖市，

7、第3位的数字代表市（地区），第4位的数字代表县（区），后两位代表乡（镇）。　2．邮政编码的作用。    　　教师：邮政编码有什么作用呢？　　学生1：每天邮局的叔叔、阿姨要收到许多寄往全国各地的信件，有了邮政编码后，就可以使用自动分拣机按照邮政编码进行自动分拣，不用叔叔、阿姨进行人工分拣信件，累得满头大汗?邮政编码能使大家尽快地收到信。　　　　教师：同学们，现在我们学校所在地区的邮政编码是多少呢？　　三、认识身份证编码    　　（师生游戏）　　教师：拿出你