5.《我的母亲》导学案

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1、5.《我的母亲》导学案胡适学习目标：1、了解文章内容，理清课文结构。2、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。3、体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。学法指导：朗读讨论探究合作交流一、基础知识：1.看拼音，写汉字野mán（）文zhòu（）（）chuò（）号羞sè（）xī（）戏diàn（）户吹shēng（）吹dí（）mó（）画管shù（）宽shù（）赌zhài（）chú（）房péi（）罪宽yù（）侮rǔ（）牢sao（）bà（）休sǎo()子茶hú（）2.给加点的多音字蒙在小说书的石印绘像上（）挨了一顿大骂

2、（）锁匙（）拧我的肉（）轻薄（）调度（）露出怒色（）答话（）遂叫我做“穈先生”（）一扇门（）3.成语填空面（）耳（）（）人（）物一（）一（）4.填量词一（）大骂一（）小衫一（）灯笼一（）门一（）邻居一（）胡须一（）眼镜一（）脸5.填空组短语轻薄的严厉的广漠的清静的料理气量6、选词填空①十一二岁时，我稍活泼一点，（）和一群同学组织了一个戏剧班.(忽然、居然)②三十年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；（）我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。（）学图画，更是不可能的事。(毕竟、究竟、以致、至于)二、探究案1、文中写母亲对“

3、我”的管教，主要写了和，表现了母亲对“我”既又；即她既是“我”的又是。2、文中写母亲作为当家之后母的当家之难，主要写了三件事：（1）“如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主”，通过这件事表现了母亲的的度量和的品性；（2）”如何与大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾”，这件事表现了母亲、的性格；（3），这件事表现了母亲刚气的一面。3、对于“我”母亲的教子方式，你作何评价？母亲为什么从来不在别人面前骂我一句，打“我”一下？又为什么无论怎样重罚，总不许“我”哭出声音来？三、训练案1.“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸

4、葛亮、刘备是____________里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个：____________，你还知道里面哪些文角的名字吗？____________2.“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去”史文恭、花荣是____________里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与这部小说有关的典故。3.近义词填空很多来到城市的农村务工青年，已在城市生活了几年甚至十几年，他们的下一代在城市长大，成为第二代“移民”，但真正融入城市社会却存在诸多困难，他们42感受到：城市不是我的家。一位贵州进京务工人员的儿子，中

5、考名列当地学校第一名，但没有一所高中接收，因为他是没有“指标”的“借读生”。凡此种种，他们希望社会多一份关心，使他们逐步43平等待遇。【42】文中42处应该填写的词语是：A激烈B强烈C猛烈D猛然【43】文中43处应该填写的词语是：A接受B感受C享受D感觉