《我们大家跳起来》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《我们大家跳起来》教案设计　　教学目标：　　、能学会演唱《我们大家跳起来》。　　2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。　　3、能在教师的指导下参加集体舞。　　教学重难点：　　、激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌　　2、引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。教具准备：钢琴、多媒体。　　教学过程：　　一、导学铺垫　　（PP

2、T展示：巴赫的故事）　　师：同学们，上课之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界上有名的大音乐家，他为什么那么出名呢？请大家带的这个问题来听一听，看一看他的成长故事。　　2、播放ppt　　3、说一说巴赫是怎样出名的！　　二导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

3、师：刚才我们了解了巴赫的故事，知道他是18世纪的宫廷乐师。那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？　　生：想。　　师：那就让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音乐停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？　　生：　　师：那我们就出发吧！　　三、听赏《小步舞曲》　　播放：（cAI宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。　　师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？　　生：（端庄、彬彬有礼、华丽）　　师：小步舞是当时

4、流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。　　师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21世纪了，诶可是有一个新朋友说要和我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？　　师：带着yy的问题，现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲，请同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师（坐端正）　　师：同学们最厉害，诶！yy又有话说了，来我们看一看她说什么。（播放ppt出示yy的问题）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一

5、次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：你能够接受yy的挑战吗？挑战成功的同学将获得kT猫荣誉徽章一枚，同学们加油哦！　　（播放PPT出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章）（播放PPT出示yy的话）　　师：同学们那就让我们一起学习这首来自18世纪的歌曲吧！　　四、师弹琴、学生填词　　师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最

6、不好唱？　　老师指导学习难点：第二、四乐句　　学生跟琴划拍子演唱。　　师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？生：　　师：那么请同学们（同桌）参照课本上给的插图来创编这支舞蹈，记住，舞蹈要高雅端庄。　　五、创造与表现　　师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？　　、创编　　学生分组随乐自编动作。　　2、展示　　每组派两名代表表演自己创编的动作。　　3、评价　　学生互相评价，老师作指导性评价。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，

7、师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、集体表演　　师生自由选择角色，全班集体表演。　　三、课堂小结　　师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

8、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。