《宣州谢朓楼饯别校书叔云》学案

《《宣州谢朓楼饯别校书叔云》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》学案　　www.5y　　kj.co　　m　　【教学目的】　　通过诵读，感受诗人感情的起伏跌宕、腾踔跳跃，体会诗人怀才不遇的愤懑与烦忧。　　【教学方法】　　诵读与感悟相结合，以读引悟，以悟助读。借助歌曲、图画等加深对诗作的理解与感　　悟。　　【预习要求】　　.根据注释理解诗作以及诗中的典故。　　2.查找资料，了解李白的生平。　　【教学结构】　　诵读诗—画读诗—品读诗—读唱诗　　【教学过程

2、】　　（一）诵读诗　　.看cAI，听读本诗。听出轻重、节奏、感情。　　2.学生自由练读，要求读得正确、流利，读出节奏、轻重、感情。　　3.学生齐声朗读诗歌。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）画读诗　　.分别标出表明诗人情绪低沉与高昂的诗句。　　弃我去者，昨日之日不可留；

3、乱我心者，今日之日多烦忧。（低）　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（高）　　蓬莱建安骨，中间小谢又清发。（高）　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（高）　　抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（低）　　人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（低）　　2.画出诗人情感变化的曲线。看看像什么？　　像山峰，像波浪　　3.体会诗人情感的跌宕变化。　　（1）诗的感情基调是什么？从哪句诗中可以看出来？　　明确：愁苦、烦闷。从“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”中可以看出来。　　（2）诗人为什么会烦、会忧、会愁？（展

4、示诗的写作背景）　　明确：天宝以来朝政愈趋腐败，李白的个人遭遇愈趋困窘。理想与现实的尖锐矛盾引起了强烈的精神苦闷。诗作的发端既不写楼，更不叙别，而是陡起壁立，直抒郁结。　　（3）诗人的感情有几次变化？是怎样变化的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　明确：两次。当诗人看到寥阔明

5、净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景色，不由得激起了酣饮高楼的豪情逸兴。精神不觉为之一振，烦恼为之一解，感到心情舒畅：“走吧，我们一起去高楼酣饮，喝个痛快淋漓吧。”“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”这两句表明诗人内心由极端苦闷而转向爽朗壮阔的境界。高潮过后是什么呢？我们凝神期待，屏息倾听，听到的却是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。诗人的精神在幻想中遨游驰骋，诗人的身体却始终被羁束在污浊的现实世界之中，现实中不存在“长风万里送秋雁”那种可以自由飞翔的天地。诗人从幻想的高空跌落到

6、现实的土地上。面对长流不息的宛溪水，写出了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。生动地写出了诗人力图摆脱精神苦闷的要求。李白的进步理想与黑暗现实之间的矛盾，在当时的历史条件下，是无法解决的，因此他总是陷入“不称意”的苦闷之中。只有找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。　　（4）诗人最终选择的结局是什么？　　明确：“散发弄扁舟”（教师在图上添画一叶扁舟）　　（5）以李白的性格，他会一直过着这样“散发弄扁舟”的归隐生活吗？（学生自由回答）如：　　生：从他的生平中可知，此后他曾参加过永王李粼的幕府，在他61岁的时候听

7、说李光弼率大军征讨史朝义，还由当涂北上请缨杀敌。所以他以后很难一直归隐。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生：他接受的是儒家“济苍生”“安社稷”“安黎元”的思想，可知他的归隐只能是暂时的。也许某一天他会把孤舟系上航帆，像《行路难》中所写的那样：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

8、。”可以在图上添画帆的图形。（请同学添画白帆）　　小结：这才是李白。感情如风，变化无常，在理想与现实之间徘徊、矛盾、痛苦，感情起伏跌宕，大起大落，大开大合，体现了诗人内心无法排解的烦忧。　　4.看看这幅画中还能添画什么内容？（图见后文）　　秋雁、明月、高楼（请学生说出添画的内容）　　5.前文中“长风万里送秋雁”一句提到，表明是白天，后文又说“欲上青天览明月”应是入夜之景，