2011品德与生活薛玉凤

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1、2011—2012学年度第一学期一年级品德与生活教育教学计划一、教材简析本册书包括5个单元,18个主题活动(其中一个选择活动).教科书以儿童的现实生活为基础,选取了5个典型生活场景和事件:校园里、一日生活、秋天里、健康生活、过年，将“健康、安全地生活”，“愉快、积极地生活”，“负责任、有爱心地生活”，“动脑筋，有创意地生活”融合其中，体现活动内容与儿童生活的密切联系，体现教科书的综合性和实践性。二、教学目标（一）知识与能力1.初步了解并熟悉校园环境，初步学习与老师同学交往的基本知识。初步认识国旗，知道生气的礼仪。初步

2、知道按时作息就餐上学，自己能做的事情自己做，初步了解基本的交通常识及上课的基本要求，具有初步的安全意识。2.初步了解秋季的特征、家乡特产，有初步的生态意识，知道中秋节的来历及风俗习惯。知道一些基本的个人卫生和饮食习惯，学会自己整理学习用品，保持正确的坐立走姿势。3.学会从各个方面看到自己的成长，欣赏自己的长处和优点。学会制作贺卡并展示交流，了解年俗及春节的传统地方文化。（二）过程与方法1.用观察、体验等方法熟悉学校生活，体验升国旗的感受。尝试用观察、讨论、情景模拟、角色扮演等方法惊醒探究活动，体验探究过程。62.用调

3、查研究、阅读等方法搜集处理资料，从中获得知识和经验。3.体验成长的快乐和过年的喜庆，用观察、比较、访问、资料查询等方法进行探究活动，经历探究过程。（三）情感态度与价值观培养学生喜欢与老师和同学交往的情感、态度。热爱祖国，尊敬国旗的情感。培养学生喜欢生活热爱学习，关系同伴，珍爱生命，热爱劳动的情感以及有好奇心、喜欢提问的意愿和态度。爱家乡、爱生活、爱科学，善于思考、观察、在活动中不怕苦不怕难不胆怯。关爱生命、关注健康、保护环境。为自己的成长和变化而高兴。三、教学重难点（一）喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。初步

4、认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。尊敬国旗，为自己是中国人而感到自豪。有好奇心，喜欢提问。按时作息，做事用心。 养成良好的饮食和个人卫生习惯。 遵守交通规则，注意安全。在学校里情绪安定，心情愉快。 自己能做的事自己做。（二）了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。 知道基本的紧急求助和自救的方法。爱护别人的劳动成果。 养成良好的饮食和个人卫生习惯。 有初步的健康常识，养成正确的坐立行走姿势。养成良好的饮食和个人卫生习惯。 四、学情分析：一年级一班:学生自控能力差,注意力容易分散（大约在15分钟左右）,又有好群

5、、好奇、好乐、好胜、好表现、自尊心强等心理特点。6一年级二班:刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心。一年级三班：学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。一年级四班：自控能力差，在课堂上坐不住，随便的说话。一年级五班：注意力不集中，对所有的事情都感到好奇。一年级六班：生活习惯、学习习惯还没有养成。五、课堂教学计划（一）教学要求1.引领学生从身边的真实生活入手，就家庭生活、班级生活、日常生活中的常见现象、春天的自然现象及自己的节日等发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢

6、的活动、游戏，进行自主探究，使儿童初步懂得自己与家庭成员、与班集体的关系。2.初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。（二）教学措施1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。2.开展丰富多彩的课堂教学活动。结合大队部的各项活动进行教育。3.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。4、在教学时，关注学生的注意力，利用小制作，画画，听讲等训练学生的注意力。六、课外实践活动教学计划（一）教学

7、要求61.加强与学生的交流和小伙伴的交流，让学生会学会和同伴交流，做到正常人际交流。2.到大自然中去，在自然中感受大自然的美好。（二）教学措施1.在教学中突出问题式、探究式，为儿童“主动、探究、合作”学习开辟广阔的背景和空间，以利于引领儿童在活动中感受、体验、领悟。2.要在教学过程中精心选取与儿童生活密切相关的家庭、学校和社会中教育内涵丰富的“典型生活事件”作为基本素材设计活动内容。七、教学进度（共１９周）周次教学内容教学要求教学时数第一周（9.1-9.2）开学准备和学生认识了解2课外实践活动和新同学交朋友玩耍第二周

8、（9.5-9.9）1认识新朋友喜欢和同学老师交往，高兴地学，愉快的玩。3课外实践活动和新同学玩耍第三周（9.13-9.16）9.10—12，中秋节2校园里转一转熟悉校园环境3课外实践活动领着学生在校园走一走第四周（9.19-9.23）3操场上在操场上，玩一玩，初步认识规则纪律3课外实践活动在操场上做游戏第五周（9.26-9.30）4升旗了尊敬国