一元一次不等式导学案(2)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一元一次不等式导学案(2)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　课题：7.2　　一元一次不等式（2）　　第一课时　　一元一次不等式的解法　　学习目标：　　.强化对一元一次不等式的理解；　　2.会解简单的一元一次不等式，能在数轴上表示不等式的解集；掌握解一元一次不等式的一般步骤和方法。　　3.通过继续探究一元一次不等式的解法，体会类比和转化思想。　　学习重点：　　　一元一次不等式的解法和用数轴表示不等式的解集。　　学习难点：　　　不等式性质3在解法中的应用。　　一

2、、学前准备　　.回顾：一元一次不等式的概念　　解与解集的区别　　2.练习：（1）判断下列不等式哪些是一元一次不等式，并说明理由　　①团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②　　③　　④　　⑤　　⑥　　⑦　　（2）一元一次不等式2x－13的解集在数轴上表示为（　　）。　　（3）不等式解集是　　。　　（4）解不等式：①　　②　　二、探究活动　　【类比思考】

3、　　．复习：解一元一次方程　　　　2.试一试：解不等式　　【例题分析】　　例1.解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来．　　①；　　②；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　例2.当x取何值时,代数式2x-4的值大于代数式3x+1的值?　　例3.3个连续正偶数的和小于21,这样的正偶数共有多少组?　　【课堂检测】　　、设.表示三种不同的物体，

4、用天平比较它们质量的大小，情况如图，那么这三种物体按质量从大到小的顺序为…………………………（　　　）　　2、已知x的与5的差不小于3，用不等式表示这一关系式为　　．　　3、当x___________时,代数式－3x+5的值不大于2．　　4、解不等式，并把解集在数轴上表示出来。　　三、自我测试　　、当x______时，代数式的值是非负数　　2、不等式3（x-1）≥5x-3的自然数解是______　　3、a______时，代数式2a-3的值不小于5a+3的值。　　4、解不等式的过程：①②　　③④其中造成解答错误的一步是　　______团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

5、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A①　　B②　　c③　　D④　　5、解不等式，并把解集在数轴上表示出来。　　（1）　　（2）　　四、应用与拓展　　、若关于x的方程2ax-3=2-x的解是负数，则a的取值范围是______　　A、a>　　B、a<　　c、a>　　D、a<　　2、已知关于x的不等式＞的解集为x＜7,求a的值　　五、教学反思：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

6、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。