引导学生不仅爱学信息技术，而且会学、学得好

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1、引导学生不仅爱学信息技术，而且会学、学得好【摘要】信息技术教师要与时俱进，不断的提升自己的教学水平，改进自己的教学方法来引导学生爱上信息技术课；引导学生在信息技术上掌握学习信息技术的方法，迗到会学信息技术；引导学生学习信息技术要有创新意识，懂得活学活用，使得计算机成为学习的工具和手段。【关键词】信息技术；激发兴趣；掌握方法；活学活用1引言如今，当今社会已经名副其实的进入了信息时代。作为一名信息技术教师应该要做到与时俱进，不断的提升自己的教学水平，改进自己的教学方法。首先，作为教师要认识的到兴趣对于学习的重要性，并且充分的利

2、用这一点进行教学。也就是说，让学生爱上信息技术课。其次，要教给学生学习的方法，举一反三，形成自己特有的学习方法，不断掌握信息技术知识，提高信息技术素养。2引导学生爱上信息技术课怎样才能让学生爱上你的课堂？从兴趣出发，在教学过程中改变单一的教学方式，善于创新，提高学生参与度，激起学生的学习欲望。让学生爱上信息技术，笔者总结了几种方法。2.1学习与游戏相互结合，在玩中学，在学中玩在信息技术教学中，要学与玩紧密结合，将需要掌握的知识与技能通过游戏的方式展现到课堂上，让学生在玩中学知识和技能。例如，在指法的教学过程中，引入游戏，让

3、学生先玩游戏，这些游戏可以让学生很快的熟悉键盘点位，提高汉字的录入速度。利用学生喜好游戏通关的好胜心来激发起他们对于文字录入速度的要求，轻松的达到教学目标。如果只单纯的依靠教师的讲解知识要点，只会增加课堂的乏味感，甚至让学生产生厌恶的情绪，影响学生学习的效果。游戏引入的教学方式非常符合小学生的特点，他们对新鲜事物有很强的好奇心，课堂的自我约束能力不是很强，游戏的方式可以使他们更加热爱学习，从被动式的学习变为主动的去学习。2.2利用情景式教学，勾起学生的学习兴趣充分利用现代教学资源，辅助一些有趣的教学工具，构建更加丰富的教学

4、场景，激发学生的学习兴趣，让学生能够自主探究、勤于观察、勤于动手，使得学生在愉快的学习氛中体会学习的乐趣，并且喜欢上信息技术课。例如，在学习Word的过程中，有一个知识点是在文件中插入一个片，教师可以这样设计教学情景：首先通过多媒体向同学们展示一些图文并茂的贺卡。学生看到内容丰富、风格迥异的贺卡非常的兴奋。他们小声的议论起来：“我喜欢第一张贺卡的这种风格，非常的好看”。“这种贺卡制作起来难吗？我也想做一张自己风格的贺卡送给我的妈妈。”我打断他们的讨论并且告诉他们：“下星期班级要进行一场贺卡制作大赛，大赛会根据评分设置一等奖

5、、二等奖、三等奖。希望同学们踊跃参加。”通过利用学生的好胜心，让他们在课上认真听讲，掌握知识要点，同时也使得他们课下时间多练习，熟能生巧。学生们都认真仔细的练习起来，积极的动手实践，提高能力。2.3信息技术与其它学科整合，促进学生的学习兴趣信息技术对于学生的学习方式有重要的影响。信息技术可以给学生学习其它的学科知识提供了非常多的便利条件。有了计算机查阅学习资料也更加的便捷。例如，在讲授“PowerPoint”时，可以用多媒体向同学们展示其他学科教师用PowerPoint制作的课件，让学生意识到信息技术与其它的学科有着非常紧

6、密的联系，信息技术的功能强大，实用性很强，学习好信息技术就掌握了许多实用性的技能，激发了学生学好信息技术的欲望。又比如“信息的下载”这堂课的讲授过程中，通过用PowerPoint展示语文课中所学的课文《春》、有关春天的图片、文字，让学生能够亲身体会到春天的景象，仿佛身临其境一般。通过展示图文并茂、内容丰富的幻灯片让学生更加想要学习如何下载自己想要的信息。信息技术学习与其它学科联系起来，更能展示出学好信息技术的重要性，能够让学生自觉地进行学习。3引导学生在信息技术上会学学生学习信息技术只有兴趣是不够的，还应该掌握学习信息技术

7、的方法，达到会学信息技术。新的课程改革理念改变了死记硬背、填鸭式的教学方式，要求学生做课堂上真正的主人，让学生百分百的参与到课堂的学习过程中，多动脑、多动手。遇到不懂的问题，第一多思考，查阅相关的资料，提高自己发现问题与解决问题的能力。遇到困难，一个人解决不了的时候要学会发挥团队的力量。这些先进的教学理念有助于教师更好的开展信息技术教学工作。在课堂上应该给学生自由，老师应该相信自己的学生具备很强的学习能力。信息技术的知识有非常多的共通之处，教师把一个知识点讲的透彻，让学生练得熟练后放手让学生自己做，要让学生学会举一反三是非

8、常重要的。比如在“Word”软件中，教师带着学生完成了插入的操作，那么插入剪贴画和插入形状就不用在一步步带着大家练习了，举一反三，类似的知识点讲解一遍即可。这样学生基本都能掌握，实在不会的学生可以向身边会的同学请教，也体现了互帮互助的学习精神。又如“复制、剪切、粘贴”，在“Word”、“记事本”中的使用