2018上半年教师资格考试小学综合素质真题

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1、WORD完美格式2017年上半年教师资格考试小学综合素质真题【完整版】一、单项选择题(本大题29题。每小题2分,共58分。)  1.小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读,勤写作,力争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差,但是篮球打得很好,庄老师鼓励他将来做一名职业运动员,对庄老师的做法,下列评价中不正确的是()  A.善于因材施教  B.注重学生的全面性  C.善于激发学生自信  D.注重学生的差异性  2.小成脸上有一块较大的太急,小磊经常嘲笑他,还给他起不雅的外号,小成很伤心。对此,老师不恰当的做法是()  A.要求小磊向小成道歉  B

2、.教育小磊要尊重同学  C.告诉小成尽量远离小磊  D.帮助小成学会悦纳自己  3.肖老师正朗诵“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢”,对此下列做法恰当的是()  A.批评小杰不经许可就发言  B.装作没听见继续上课  C.告诉学生不要钻牛角尖  D.组织学生就此开展讨论  4.美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚,这表明曾老师具有()  A.课程资源开发的意识与能力  B.自我反思的意识与能力  C.教育科学研究的意识与能力  D.自主发展的意识与能力  5

3、.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2019年)》提出,推进义务教育的均衡发展,切实缩小校际差距,着力解决择校问题,下列选项不正确的是()  A.实行县域内老师交流制度  B.减少重点学校  C.实行县域内校长交流制度  D.加快薄弱学校改造  6.某小学给学生订购校服,校长从中拿回扣,尚未构成犯罪,依照《教育法》的规定,应没收非法所得并对该校长()  A.给予行政处分  B.给予强制措施  C.给予刑事处罚  D.给予治安处罚  7.某公立小学符合办学条件,具有法人条件,该校取得法人资格应该始于()  A.批准之日  B.批准次日  C

4、.登记注册之日专业知识编辑整理WORD完美格式  D.登记注册次日  8.小学生姚某经常扰乱课程秩序,学校责令家长将姚某转走否则予以开除该校的做法()  A.正确,学校拥有教学管理权力  B.正确,维护了正常的教学秩序  C.不正确,学校应对姚某长期停课  D.不正确,学校应对姚某批评教育  9.小学教师余某在课件休息时习惯在教室外面的走廊上吸烟,该教师的行为()  A.合法,教师有课间休息的权利  B.合法,教师未侵犯学生的权利  C.不合法,教师不得在学生集体活动场所吸烟  D.不合法,教师在征得学生同意以后方可吸烟  10.小学生孙某旷课,班主

5、任未立即联系家长,决定第二天再去找家访,该班主任的做法()  A.正确教师有管理学生的权利  B.正确教师有教育学生的责任  C.不正确教师应及时与学生的监护人取得联系  D.不正确教师应首先与当地公安部门取得联系  11.因父母长期在外打工,六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住,依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,对小枫的父母予以训诫的应是()  A.教育行政部门  B.乡政府  C.学校  D.公安机关  12.教学途中,11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞倒,导致骨折,对该事故应承担赔偿责任的是()  A.小刚  B.小刚监护人

6、  C.学校  D.班主任  13.姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己,更喜欢原来的班主任,因此对他总是没有好脸色,动辄斥责或罚跪,这表明姜老师没有做到  A.严格要求学生  B.维护课堂秩序  C.调节自我心态  D.督促学生学习  14.在数学课上,余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论,从中发现他们不懂得问题,然后有针对性的进行讲解,形成一种“问题导向”教学模式,下列对余老师教学行为描述不正确的是  A.余老师善用信息技术  B.余老师注重改革创新  C.余老师善于教学重构  D.余老师勤于教学反思  15.数学老师多才多艺,在文体活

7、动方面会给各个班级的同学很多帮助,这说明数学老师()专业知识编辑整理WORD完美格式  A.因材施教能力  B.团结协作能力  C.严谨治学精神  D.课堂教学能力  16.张老师生气时,在学生面前会不自觉的爆粗口,小学生很反感,张老师应该()  A.依然如故,顺其自然  B.无意为之看,不必在意  C.努力改进,尽量避免  D.改变自己,不说脏话  17.1911年,物理学家卢瑟福完成了阿尔法粒子的散射实验,用阿尔法粒子轰击金箔。根据试验结果,他提出原子内部存在()  A.中子  B.质子  C.原子核  D.电子云  18.我国气象灾害预警包括台

8、风、暴雨、暴雪、汉朝、大风、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、霜冻、大雾、霾、道路结冰等。预警信号由名称、图标

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