xx年度园区教育信息化工作总结

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年度园区教育信息化工作总结    XX年是教育信息化建设年。在园区信息化领导小组和苏州市教育局、电教馆的指导下,在园区教育局领导下,我们“坚持平台建设与规范管理、应用研究同步推进,优质资源引进与系统性开发并举”的思路,加快构建“立足用户体验,满足用户需求”枢纽平台及资源体系,积极开展应用培训与研究活动,探索“移动互联时代”信息技术与学科课程融合的有效方式,为促进课堂教学改革、提高教学质量服务。团结创新,尽现丰富多彩

2、的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年度园区教育信息化工作总结    XX年是教育信息化建设年。在园区信息化领导小组和苏州市教育局、电教馆的指导下,在园区教育局领导下,我们“坚持平台建设与规范管理、应用研究同步推进,优质资源引进与系统性开发并举”的思路,加快构建“立足用户体验,满足用户需求”枢纽平台及资源体

3、系,积极开展应用培训与研究活动,探索“移动互联时代”信息技术与学科课程融合的有效方式,为促进课堂教学改革、提高教学质量服务。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  XX年是园区教育信息化崭露头角的一年。以“智慧教育建设”为主题的园区教育信息化取得了阶段性的成果,也有机会在各种场合亮相,得到

4、各级领导的高度评价。3月25日,市教育局周XX副局长一行调研园区教育信息化工作,一致认为:园区教育借力园区信息化建设大背景,抢抓机遇,优势后发,实现了区域教育信息化的“华丽转身”,园区智慧教育“顶层设计”、“网络基础”、“建设模式”、“管理机制”等方面的创新探索经验值得借鉴;5月17日,XX市智慧教育建设推进会在XX实验中学举行,园区教育局葛虹副局长作题为《园区智慧教育的实践与思考》交流发言,受到与会领导的高度评价,发言全文被《XX教育信息化》刊载;10月23、24日,“第十四届中国教育信息化创新与发展论坛”在苏州隆重举

5、行,园区教育局沈坚局长作了题为“园区智慧教育背景下‘翻转课堂’的实践与思考”的发言,得到与会专家的一致认同,也赢得了现场阵阵掌声,会前,教育部教育管理信息中心主管的《中国教育信息化》记者还专访了沈坚局长,对园区智慧教育的建设情况进行了全面的访谈和刊载;10月27日,中国·新加坡双边合作联委会第十一次会议在XX召开,会议期间,教育部副部长杜XX专门听取了XX工业园区智慧教育的情况汇报,杜部长对园区智慧教育给予的很高的评价,他认为:园区智慧教育整体规划,系统推进,成绩非常突出,有许多好的做法,应该借助“第十四届中国教育信息化

6、创新与发展论坛”在苏州举行的良好契机,认真总结,推广经验;11月7日,园区工委副书记、管委会主任杨XX亲临园区教师发展中心,现场调研智慧教育进展情况,对园区智慧教育枢纽平台一期建设给予了充分的肯定,他认为,园区智慧教育尽管起步较晚,但建设成效明显,希望继续努力,深化应用。  XX年是园区教育信息化影响力提升的一年。与此同时,XX年园区也先后接待了来自XX市、XX新北区、XX市、XXXX市、XX滨江区、XX县等教育局教育信息化考察团的来访,并与来访专家就智慧教育的建设工作进行了深入的探讨。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1

7、。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  XX年是创新工作、卓有成效的一年。XX年完成了十项主要工作,概括起来为,逐步完善网络基础环境,如期推进一期平台建设、及时跟进平台应用培训、重点打造生态资源系统、积极开展亮点项目研究、认真落实常规电教工作、科学制定资源引入机制、初步建立数据标准体系、努力探索教育运营模式、深入开展信息教

8、学研究等,也取得了实质性的成果。值得庆贺的是,申报的《智慧教育区域推进与生态运营实践研究》课题被中央电教馆立项为全国教育信息技术研究“十二五”规划XX年重点课题,这对下阶段的智慧教育建设会起到很大的引领作用。  回顾一年的工作,具体体现在以下十个方面:  一、逐步完善网络基础环境团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆

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