高考物理 1.1《磁生电的探索》说课稿 鲁科版选修3-2

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1、《磁生电的探索》说课稿教材分析作为选修3-2第一章第一节，本节内容是电磁学的核心内容之一，在整个高中物理中占有相当重要的地位。本节内容揭示了磁和电的内在联系，通过探究实验的方法归纳出了“磁生电”的规律，在教材中起到了承前启后的作用，是学生今后学习法拉第电磁感应定律、楞次定律和交变电流产生的基础。 　学情分析学生对闭合电路的部分导线切割磁感线能产生电流，在初中已有一定的认识，但在空间想象、问题本质的分析等方面还较为薄弱。因此，在教学中通过学生自主学习、探究实验、产生问题、协作交流等学习方法，从而得出产生感应电流的条件的结论。教材目标一、知识与技能1、了解电

2、磁感应现象发展的曲折历程2、知道什么是电磁感应现象，理解感应电流产生的条件3、会用电磁感应产生的条件解答有关问题。二、过程与方法　1、体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法； 　2、通过实验探究，归纳概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、操作、探究、概括能力。三、情感态度与价值观1、通过学习电磁感应现象的发现历程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神2、通过学习磁生电的条件，养成探究物理规律的良好习惯，提高自身的素养教学重难点      重点：通过实验探究感应电流的产生条件难点：归纳总结出产生感应电流的条件教学方法 　本课以探究式教学模式为

3、主，结合问题法、演示法、启发法、归纳法、分层教学法、多媒体辅助法等教学方法。１、突出重点的方法让学生经历自主探究“电磁感应产生的条件”的完全过程：提出问题---大胆猜想---设计实验---采集数据---分析归纳---形成理论---实践应用。教学中教师为主导学生为主体，学生在教师的指导下主动思考、主动探索、亲身体验。 2、突破难点的方法针对磁通量是一个很抽象的概念、学生的空间想象较薄弱，我通过多媒体课件动画演示创设物理情景，把复杂抽象的问题形象化，以便于学生的思考分析。教具准备灵敏电流计（100微安）、粗螺线管、细螺线管、条形磁铁、蹄形磁铁、干电池2节、开

4、关、滑动变阻器（10欧）、导体、铁架台、导线若干。多媒体设备。 教学过程一、创设情景、复习引入1．演示利用地磁场产生电磁感应现象的实验。提出“闭合的回路没有电池，那么它的电是从哪来的？”设计意图：通过实验设疑，引发学生思维认知的冲突，激发学生的探究欲望。2、复习电生磁，提出“磁能否生电？怎样生电？”的课题设计意图：激发学生逆向思维的兴趣。二、历史回眸请学生动情讲述法拉第坚信磁能生电，并历经十年的不懈努力，最后终于发现电磁感应规律的艰辛历程。设计意图：对学生人文思想和科学精神进行熏陶，进一步强化持之以恒、善于反思、善于创新的科学精神。三、科学探究——磁生电

5、的条件 1、提供器材灵敏电流计（100微安）、粗螺线管、细螺线管、条形磁铁、蹄形磁铁、干电池2节、开关、滑动变阻器（10欧）、导体、铁架台、导线若干。2、猜想与假设、制定计划和设计实验（1）根据学生的学习情况分成若干组，等他们讨论完后，各组派一代表上台阐述他们的方案。期间老师要进行适当的引导。学生可能提出如下的几种方案。方案一：导体在磁场中运动老师引导：具体是怎样的运动？上下、左右、前后、还是斜方向上？方案二：磁铁在螺线管中运动老师引导：注意观察磁铁怎样运动时，电流计的指针才会发生偏转。方案三：导体和磁场相对静止老师引导：要让磁生电，需要有磁场。除了磁铁

6、有磁场外，还可将小螺线管与电源相连，当通有电流时，小螺线管就相当于一个电磁铁。注意：若学生还有其它方案，可根据具体情况进行引导。（2）根据猜想的几种方案，学生开始制定实验步骤、设计实验表格。（由于时间有限，每组做一种方案，将这几个方案分配给不同组。）3、进行实验与收集证据根据学生所设计的方案，让学生组装器材，组装完后，开始实验。注意引导学生仔细观察实验现象，并记录好实验现象。4、分析与论证（1）操作细则每一组派一个代表说明本组实验的方案、观察到的现象以及得出的实验结论。（2）发表结论导体在磁场中运动的实验结论：导体在磁场中前后或斜方向运动会有电流产生磁铁

7、在螺线管中运动的实验结论：当磁铁插入或拔出螺线管时有电流产生。导体和磁场相对静止的实验结论：当小螺线管中的电流发生变化时，大螺线管中有电流。当小螺线管中的电流不变化时，大螺线管中没有电流产生。（3）分析归纳老师引导：这几结论虽不尽相同，但都是在一定条件下产生电流，到底是结论有误还是另有玄机？本处通过多媒体课件动画演示创设这三个实验的物理情景。设计意图：考虑到磁通量是一个很抽象的概念、学生的空间想象较薄弱，把复杂抽象的问题形象化，以便于学生的思考分析。老师引导学生注意，几个实验中产生电流时磁感线条数都在变化。此时老师可提示学生：我们把磁场中穿过某一面积的磁

8、感线条数用磁通量表示。学生自然就想到，当磁感线条数变化时，磁通量也在变化，也会注