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《二年级语文上 3古诗两首敕勒歌 望庐山瀑布教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级语文上3古诗两首敕勒歌望庐山瀑布教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学 要求 .学习两首古诗,体会诗歌的意境,激发学生热爱大草原、热爱祖国山河的情怀。 2.用多种识字方法学会本课的生字。背诵两首古诗。 3.理解古诗的意思,结合课文展开想象,把想象到的画面表达清楚。 重点 难点 .理解两首古诗的意思,感悟两首古诗豪迈的意境。 2.根据古诗的内容展开想象,并把想象的画面表达清楚。 教学 课时 两课时 敕
2、 勒 歌 敕勒川,阴山下,天似①穹庐②,笼盖四野。[句导读:交代了敕勒川的地理位置和草原的辽阔。] 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。[句导读:写出了草原上特有的静态和动态之美。]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 赏析:诗歌描绘了敕勒川大草原的美丽风光。 望庐山瀑布 日照香炉③生紫烟④, 遥看⑤瀑布挂前川。[句导读
3、:描写了香炉峰和庐山瀑布的景色优美、神奇。] 飞流⑥直下⑦三千尺, 疑⑧是银河⑨落⑩九天。[句导读:勾勒出瀑布的磅礴气势。] 赏析:诗歌描写了庐山瀑布的雄伟壮丽,抒发了作者对大自然的赞美之情。 字词导读☜ ②穹庐:游牧民族居住的圆顶帐篷,用毡子做成。 ③香炉:指庐山西北部的香炉峰。 ④紫烟:日光透过云雾,远望如紫色的烟云。 ⑤遥看:远远看去。 ⑥飞流:形容瀑布流得很快,像飞一样。 ⑦直下:直着落下。 ⑧疑:怀疑。 ⑨银河:指银河系。 ⑩落:下降。 ○11九天:天空的最高处。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成
4、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 .学习《敕勒歌》。理解诗歌的意思,感受诗歌所描绘出的一望无际、苍茫辽阔的草原美景。 2.学会本课的生字。 3.背诵古诗,结合内容展开想象,并把想象到的画面说出来。 生字、新词卡片;与诗歌内容相一致的多媒体。 一 激发兴趣,导入新课 .教师谈话导入新课:同学们,我国是一个诗的国度。在五千年的历史长河中,涌现出许许多多脍炙人口、流
5、传久远的诗词名篇。公元4世纪到6世纪,也就是历史上的北朝时期,人们主要过着游牧的生活,有许多民歌流传下来。这些民歌风格豪放刚健,抒情爽直坦率,语言质朴无华,表现了北方民族英勇豪迈的气概。 2.请大家认真观察图画,你看到了什么? 3.今天,我们一起来学习一首非常有名的诗歌《敕勒歌》 二 初读古诗,记忆生字 .对照拼音读一读古诗《敕勒歌》。 2.自己读完古诗后,读给同桌听一听,互相检查读音。 3.把这首诗中要求掌握的生字圈出来,读一读,同桌交流记忆。 4.巩固字音。 出示生字卡片:诗首川似笼盖野苍茫团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立
6、之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 指名读准字音。学生边读,教师边按照古诗的顺序摆放生字卡片。 分析记忆字形:这么多生字,怎样快速地记忆呢? ①给熟字加偏旁组成新字:寺—诗 以—似 ②编儿歌记忆:野,左里右予就是野。 ③猜字谜记忆:首,给自己戴上一顶大帽子。盖,锅盖咬住了羊尾巴。 5.开火车抽读词语卡片。 三 再读古诗,感悟诗歌的意境 .把学过的生字、新词带入古
7、诗,谁愿意给大家读一读? 2.学习古诗的意思。 自己朗读古诗,圈出不懂的词语。 学生质疑。 教师解疑。 结合自己的想象,说一说这首诗的意思。 3.播放多媒体,展示古诗描绘出的草原风光。 四 在意境中朗读古诗 .自由朗读。 2.观看多媒体,朗读古诗。背诵古诗。 五 布置作业:有感情地背诵这首古诗团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，
8、我们获得了不少经验。 1.这首诗的语
