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《四上 unit3 my day第一课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit3Myday第一课时教案一、教学目标：1．能听懂、能理解、会读课文。2．能听懂、会说、会读单词usually,gotoschool,inthemorning,intheevening,intheafternoon,gohome,homework,watchTV,havefourlessons,havelunch,playfootball,domyhomework,havedinner,gotobed,everyday3．初步理解、会读句型：Whendoyougetup/…?Iusually…at….4.能大声流利地朗读课文，并尝试复述课文。5.能
2、用英语简单介绍自己一天的生活。二、教学重点1.能听懂、能理解、会读课文。2.能用英语表述文中人物一天的生活。三、教学难点1.能听懂、能理解、会读课文。2.能明白并用英语表述自己一天的生活。四、教学准备教学光盘课件五、教学过程Step1Organization1.课前诵读2.出示本课教学目标3.Game:YeahYeahYeahNoNoNoStep2Presentation一学习课题1.导入课题1.Enjoyachantaboutmyday:Igetupat6:00.Igotoschoolat7:15.Ihavelunchat11:20.Igohomeat
3、5:00.Ihavedinnerat6:20.Igotobedat9:30.(教师边说边做动作帮助学生理解，PPT呈现表格)T：Justnow,Italkedaboutmyday.（PPT呈现Myday）（揭题）Todaywe’lllearnUnit3Myday(带读)2.Howaboutyou?Whatdoyouusuallydo?Andwhen?(拓展引导学生尝试谈谈自己的日常生活做的一些事情，学生自由说，能用英语就说英语，用中文也可以,出现本单元相关的教师直接教掉)3.Playagame.学习词组gotoschool接触句型：Whendoyouge
4、tup/…?Iusually…at…a.T:Goodjob.Let’splayagame.快速闪现一些数字让学生大声、快速说出，最后由这些数字组成一个钟，帮学生复习及新授时间的表达，并过渡到词组：gotoschool的学习。b.接触句型:Whendoyougetup/…?Iusually…at…跟学生问答并介绍When=Whattime4.以我的一天的照片接触一天需要做的事情，让学生说:hatdoIdoeveryday?复习并教授新词组：havelessonsgotobedgohome.并让学生运用You....5.CAI展示学生一天做的事，让学生用
5、I....来回答，并学习新词组：domyhomeworkwatchTVplatfootball.二、进入课文，尝试自学：(一)预习反馈Previewandcheck(预习反馈，文中的“my”指的是谁的)(学生自由说，部分学生通过预习可能已经有正确答案)看动画整体感知课文同时验证答案（二）呈现学习目标1——看动画初步感知课文活动形式：WatchthecartoonandfindQ：Whosedayisit?学生认真观看对话动画，根据要求找出答案。反馈.（三）呈现学习目标2——读课文，深入理解课文1.ReadthestoryandfindoutwhatM
6、ikedoes.活动形式：Readandfind.自读故事，找出Mike一天所做的事情呈现学习要求（3’)自己大声读课文，找出文中人物所做的事情，划一划相关短语.学生打开课本朗读对话，根据要求进行自学。2.反馈：T:Let’stalk!(指名回答)根据学生的回答进行板书，板书时注意时间段morning,afternoonandevening.特别注意：lesson,homework以及watchTV的读音3.当堂训练T：Good.Nowyou’reMike,canyoutalkaboutyourday.同桌练说：如果你是Mike，你能说一说你做了哪些事情
7、吗？Hello,I’mMike.Inthemorning….要求：可以一起说，也可以说其中一个时间段，每说出一个可以得到一颗星。(引导学生同桌合作，扮演文中人物说一说自己所做的事情)学生操练，反馈2-3组。T:SointhemorningI…Intheafternoon…Intheevening…(教师带领学生根据板书齐说，再一次复习Mike所做的事情)4.ReadthestoryandfindoutwhenMikedoesthese.活动形式：Readandfind.自读故事，找出Mike一天所做事情的具体时间，完成表格呈现学习要求（3’)自己默读课文
8、，找出文中人物所做事情的时间，圈一圈.学生打开课本读对话，根据要求进行自学。2.
