2017——2017学年度第一学期语文科组教研工作总结

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1、2017一一2017学年度第一学期语文科组教研工作总结2017——2017学年度第一学期语文科组教研工作总结本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研宄，积极探索课改的新经验，新方法，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头

2、，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以年级组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提局。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重

3、了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研宄中，结合课题研宄的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平。1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。我

4、们组内上的研宄课有秦媚老师上的《彩色的翅膀》、秦丽老师上的《写熟悉的一个人》、符丽老师上的《小小的船》、肖婧老师上的《我的伯父鲁迅先生》、张慕盈老师上的《赵州桥》、王海妹老师上的《搭石》。每次的研究课都要求全体语文教师听课并在网上参加评课，发挥着传、帮、带的作用。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、组织老师们参加县教研室举办的各种教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。本学期组织低年级的老师到二小听全县青年教师的拼音教学，组织高年级的老师到仙沟思源学校听全县青年教师的阅读教学，组织中年级的老师在我们三小听全县青年教师的作文教学；组

5、织县的骨干教师到仙沟思源参与低年级拼音教学的集体备课。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过对老师的备课、上课、批改的检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了四、五年级的《中华颂•国学经典》知识竞赛。四、积极开展课题研宄。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的

6、带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研宄，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，语文科组做了两次专题讲座__林春老师《低年级口语交际教学》和符彩波老师《浅谈小学高年级识字教学》，每次专题讲座后都组织老师们在网上参加研讨。