八年级上册《游高梁桥记（袁中道）》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级上册《游高梁桥记（袁中道）》教案　　学习　　目标1、正确有感情地朗读课文，掌握重点文言字词的含义。　　2、通过朗读、品读，体味作者情感，学习通过景物对比衬托表现特殊情趣心志的写法。　　3、理解作者坦率性情和敢于自我审视自我无情批判的精神。　　重点　　难点教学重点：掌握重点文言字词，学习通过景物表现特殊情趣心志的写法。　　教学难点：理解文义，品悟作者情感。　　教法　　选择自读感悟法课型新授　　课前准备多媒体是否采用多媒体是　　教学　　时数2课时教学　　时数第1

2、　　课时备课　　总数第　　30团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课时　　课　　堂　　教　　学　　过　　程　　设　　计　　教学内容教师活动学生活动　　新课导入　　（多媒体展示高梁桥的照片）同学们，这是何处？你知道吗？（不知道）这是北京西郊的高梁桥，明清时这儿是一处胜景，长河似玉带，白桥跨碧水，绿荫藏酒肆。文人雅士，常聚于此，吟诗论

3、技。明代文学家袁中道曾游览此地作文《游高梁桥记》，他笔下的高梁桥如何呢？又有怎样的感受呢、让我们学习本文，探寻答案吧！　　板书：《游高梁桥记》　　一、揭示学习目标　　二、指导学生先学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　理解、积累实词和虚词，掌握实词中古今异义、一词多义和词类活用等语言现象，朗读时注意断句，对重点字词的读音做好标记。

4、对句子的朗读节奏做好标记。　　三、学生先学，教师巡视　　．借助课下注解及《配套练习》相关资料了解作者。　　2．请同学们以自己最喜爱的方式把课文朗读一遍。注意正确、流利、有节奏、有感情地朗读课文，感受语言美。　　3．借助注解翻译课文，标记难词难句，小组合作解决。　　四、检查学习效果　　．作者简介　　袁中道（1570—1623），字小修，湖广公安（今属湖北）人。万历进士，官南京吏部郎中。与兄宗道、宏道并称三袁，同以公安派著称。为文崇尚自然，曾游历天下，写下大量纪游诗文，有《珂雪斋集》。　　2．了解高粱桥高梁桥位于海淀区西直门外偏北半里左右，是北京西郊历史上一座名桥，是元

5、世祖忽必烈于至元二十九年在和义门外所建石桥。　　古时候，高梁桥一带繁华壮观，在巍峨的西直门城楼上远眺高梁桥，长河似玉带，白桥跨碧水，绿荫藏酒肆，古刹连西山。近观出示相关图片；以饱含深情的语言渲染情景，引入新课。　　出示学习目标。　　引导学生回顾文言文学法并归纳。.　　多媒体出示学法，进行具体学法指导。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

6、。　　巡视指导，发现问题，及时点评。并参与学生的讨论探究活动。　　指名学生回答，补充并板书要点　　教师巡视指导看图片，教师新课引入　　看屏幕朗读目标，明确学习任务。　　回忆并回答文言文学法。　　看，听老师要求，掌握先学方法。　　听范读录音、自由朗读。　　自主翻译课文，小组合作解决疑难。　　以小组为单位汇报交流学习结果，明确要点，做好笔记。　　教学内容教师活动学生活动　　高梁桥，桥下，柳浪飞燕逐清波；桥上，行人车马如穿梭。出城、进城必由此经过，故这里热闹非凡。侧看高梁桥，则又有小桥、流水、人家之感。楼、水、桥、人构成了燕山脚下一幅“清明上河图”。　　3．检查读音　　羸

7、马（léi）　　微泮（pàn）　　飚风（biāo）　　舛（chuǎn）　　邸（dǐ）　　砾砾（lìlì）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4．学生用自己的话粗略翻译课文。　　5．教师出示翻译，学生看着屏幕在疏通文意。　　高梁旧有清水一带,柳色数十里,风日稍和,中郎拉予与王子往游？.时街平易近皆穿水沟淤泥,委积道上,嬴马不克不