校园垃圾分类回收实施方案

《校园垃圾分类回收实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、园垃圾类广实分类组制作人：李龙兴组员：李龙兴万云飞邓紫玥赵洪森内——u垃圾回收再利用产生的利u垃圾现状调查润u原因分析u垃圾分类判断题u校园垃圾归类u塑料颗粒物回收地及回收u垃圾分类的好处价格u未来垃圾桶的摆设位置u垃圾具体处理方法u预计支出①垃圾现状调查•垃圾分布最多：走廊、中庭、小树林•垃圾组成：纸片、塑料袋等•垃圾分类回收现状：东南边教学楼每层有一个垃圾桶，西南边每层有一个垃圾通道入口，其他地方均未设垃圾桶，且垃圾桶均无分类。②原因分析之所以垃圾主要分布在走廊里、小树林和中庭，是因为这些地方是学生经常来往的地方，且均

2、未设垃圾桶，所以垃圾比较多。要改善这个问题，就要在学校的各个角落都设置垃圾桶。以前学校没有重视垃圾分类，所以垃圾桶均没有分类，要使垃圾能够分类回收，就要将垃圾桶都换成分类垃圾桶。③校园垃圾归类校园里的垃圾有：废纸、纸巾、灰尘、塑料袋、塑料瓶、废铅笔、废橡皮、废作业本、金属壳。那么这些垃圾的分类如下：可回收废纸、塑料袋、塑料瓶、废铅笔、废橡皮、金属壳、废作业本等不可回收纸巾、灰尘等④垃圾分类的好处（1）有利于处置有毒有害物。（2）有利于利用资源。（3）减少环境污染。（4）减少占地。垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，

3、占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重的污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。⑤未来垃圾桶的摆设位置↑1.图示○代表未来增加的垃圾桶（以组为单位）北停车棚乒乓球台小树篮球场林楼梯○→○综合楼升○风操○空藤架雨旗操台大办中后院○前院中走场广门公庭廊○播楼○室场○○阶梯教学楼教室小路小树林○2.文解北综合楼西北楼梯处：3×3东北楼梯处:3×4南教学楼垃圾通道：原有南走廊：3×4西办公楼不添加东教学楼东南交叉路口：原有+2×

4、4前院、中庭、后院、小树林、操场、乒乓球台各一组：3×6预计未来将增加59个分类垃圾桶⑥预计支出项目物品单价数量总价垃圾回收分类垃圾桶50￥59个2950￥垃圾处理垃圾颗粒机10000￥1个10000￥总计：2650￥+10000￥=12950￥⑦垃圾回收再利用产生的利润１废纸废纸是造纸再生原料，回收利用率高达８０％，回收１吨废纸能生产好纸０．８吨，可以挽救１７棵大树，节省３立方米的垃圾填埋空间，降低造纸的污染排放７５％，节省木材２～３立方米，水１００立方米，化工原料０．３吨，煤１．２吨，电６００千瓦/时。可见，比起用木材

5、造纸，不仅可以减少环境污染，还可以保护森林资源，减少对生态环境的破坏。每张纸至少可以回收利用两次。第一次回收后，再造纸可印制成书籍、稿纸、名片、便条等；第二次回收后，还可制成卫生纸。２废塑料不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料——废餐盒、废塑料瓶、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。１吨废塑料至少能回炼６００ｋｇ汽油，故有人称回收废塑料为开发“第二油田”。塑料种类很多，有聚酯、聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等，是宝贵的资源。回收废塑料制品，可变废为宝：把废塑料热解可以得到苯、甲苯及其他芳香烃；加入化学制剂合成涂料

6、、黏合剂；提炼汽油、柴油，出油率可高达７０％～７５％，且不含铅。这样既清除了“白色污染”，又节约了资源。⑧垃圾分类判断题1橡皮是不可回收的垃圾×2用过的纸巾是不可回收垃圾√3铅笔是可回收垃圾√4玻璃渣子不能回收×5塑料制品大部分都不能回收利用×⑨塑料颗粒物回收地及回收价格种类代表型号产地价格元∕吨PVCS60东莞富宏11700PPT30S中石化茂名11200GPPSPG3012200ASPA107L1251660台湾奇美HIPSPH-8812600PCPC-11020200PC∕ABSAC2300202100MSTX-10

7、0S日本电气化学19700LDPE2001中石化广州9400HDPE500S中石油大庆11500LLDPE13999S新加坡聚烯烃9600ABSAG15A1台湾台化14200POE1450美国陶氏16100TPU95A德国拜耳223000TPE90A自产37600⑩垃圾具体处理方案1塑料2橡胶由垃圾回收部门回收后将废橡胶粉碎、加清洗，再用粉碎机粉碎，然热、机械处理，使其从后有专门收购二次塑料的公弹性状态变成具有可塑司回收再利用。性和粘性、能够再硫化的橡胶。共四大类3纸张4金属将旧作业本或书的将金属用化学方法皮撕掉后，将余下

8、的纸去污，然后用颗粒机将清洗、漂白，再打成纸金属尺寸减小，接着将浆，就可以再次造纸了。金属熔炼，就可以变成新的金属了。谢谢THANKS