2017年下半年公开党务工作计划与2017年下半年六年级上学期后进生转化工作计划合集

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1、2017年下半年公开党务工作计划与2017年下半年六年级上学期后进生转化工作计划合集2017年下半年公开党务工作计划范文为深入贯彻落实县委、县政府关于党务政务公开工作的各项规定和要求，进一步建立“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的管理体制，保障党员和人民群众的知情权、参与权和监督权，促进县直机关各项工作的又好又快发展，为通许实现跨越式发展提供坚强保证。结合实际，制定20**年度党务公开工作计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕中心、服务大局，以保障党员和人民群众民主权利、维护党员和人民群众根本利益为出发点和落脚点，

2、以发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明为目标，以公正便民、依法行政和勤政廉政为基本要求，深化党务政务公开内容，创新公开形式，提高公开水平，不断提高党的基层组织的创造力、凝聚力、战斗力，为推动县直机关工作科学发展、党的建设的进一步加强创造良好的发展环境。二、工作目标1、通过党务公开，增强党内民主意识，领导干部被监督意识、党内外群众的参与和监督意识。2、党务公开坚持实事求是，面向社会、面向党内外群众，把群众最关心的热点问题依法按党内有关规定和程序进行公开，不回避矛盾，不避重就轻，内容真实可信，进一步增强工作活力。3、通过党务公开，进一步完善党内民主制度，不断探索县直

3、机关党务工作的新思路、新办法、新途径。三、党务公开范围和内容1、在中心工作方面，突出公开党组织的决策、决定、决议等。2、在思想建设方面，突出公开党务公开工作的学习计划与落实及中心组成员参与学习的情况，年度党建主体活动、群众性精神文明创建活动实施情况等。3、在组织建设方面，突出公开班子自身建设情况、干部选拔任用、干部考核情况、新党员发展情况等。4、在作风建设方面，突出公开党风廉政建设责任制的落实情况等。5、在制度建设方面，突出公开议事规则和决策程序，完善党内民主决策、民主管理、民主监督制度等。四、党务公开的形式、程序和时限党务公开要针对不同内容和特点确定不同的公开形式。

4、适宜在党内公开的通过党内有关会议、下发文件、定期通报、党员活动室等形式进行公开。适宜对党外公开的采取党务公开栏、黑板报、橱窗、意见箱等形式进行公开。对党务公开的项目、范围、形式由党务公开办公室提出，报党务公开领导小组批准；公开的内容由党务公开办公室审核公开的时间要与公开的内容相适应，常规性工作要定期公开，阶段性工作要逐段公开，临时性工作要随时公开，对重大或复杂性的问题，应根据公开后反馈的意见进一步完善，必要时再次公开。五、党务公开主要内容1、中心工作方面。党组织年度工作计划和阶段工作重点；党建管理工作、党风廉政建设目标及检查、落实情况等。2、思想建设方面。文化和文明创

5、建活动实施计划及成果等。3、组织建设方面。干部选拔任用、考核奖惩和民主测评情况；领导班子成员综合考评、诫勉谈话及整改措施落实情况；党组织选举、发展新党员、预备党员转正、民主评议党员、党内表彰奖励和组织处理情况；党费收缴、使用、管理情况等。4、作风建设方面。党组成员执行廉洁自律规定和重大事项报告的情况；党组织民主生活会及整改情况;领导干部述职述廉情况等。5、制度建设情况。党内制度规定的各项办事程序和工作要求，改革和完善党内民主选举、民主决策、民主监督、民主管理制度和干部人事制度情况等。6、其他事项。多数党员认为有必要公开的不涉及党内秘密的党内其他事项。2017年下半年六

6、年级上学期后进生转化工作计划范文六年级上学期后进生转化工作计划一、情况分析从卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础差，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习，更重要的是学生不足龄的比较多等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。二、具体工作目标和措施发现闪光点，创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参

7、加教学活动，多鼓励他们，发现闪光点。就算是一句简单的话语：你的字很漂亮、你做得很好，老师喜欢你也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。比如在平时的作业训练中，我总是把机会留给后进生，让他们在课堂中找到自信。这样，在不知不觉中他们的积极性得到了很大提高。用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光