六年级语文上册《冬夜的灯光》教案鲁教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级语文上册《冬夜的灯光》教案鲁教版　　《冬夜的灯光》　　一、教学目标　　、朗读课文，概括主要内容。　　2、学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感，积累美好的语言。　　3、整体感悟课文，体会所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。　　二、教学重点、难点　　.学习重点：体会中环境描写的作用。　　2.学习难点：挖掘的思想内涵。　　三、授课方法　　自主、合作、探究　　四、教学手段　　多媒体教学。　　教学过程：　　一、导入新课　　播mV《爱的奉献》团结创新，

2、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”最质朴的话语道出人类最美好的情感！在英国作家莫里斯•吉布森的作品里，就有一位医生，他与小镇上的人们一起让我们感受到了人间的真情！下面我们就一起学习这篇作品《冬夜的灯光》。　　二、整体感知　　、检查预习：　　偏僻　　提防　　穹隆　　引擎　　

3、猝不及防　　辽阔　　无垠　　启程　　领悟　　婉言谢绝　　2、快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题　　〉写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（人物、事件）　　2〉读了后，你有怎样的感受？　　三、研读赏析　　、导学：以“冬夜的灯光”为题，有着怎样的含义？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本文以“冬夜的灯光”为标题，蕴含

4、有两方面意义：一是实指，只在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光；还有另一方面的深层含义：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚淳朴的友情，人与人之间的的相互关爱，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，温暖了夜行人的心，让人由衷地发出感叹：哦！温暖、明亮的冬夜灯光。　　2、自主探究：　　学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。　　〉为什么偏僻、寒冷、荒凉的小镇在“我和我的妻子”心中充满了温暖、友谊和乐观？　　2〉细读描写小镇和冬夜的语句，分组讨论：这些描写出了交代故事发生的地点、时间外

5、，还有怎样的作用？　　3〉最后引用阿瑟•查普曼的诗，有什么作用？　　〉加拿大西部的小镇虽然荒凉、偏僻，天气寒冷，却拥有淳朴而真挚的情意，这情意让荒凉的小镇和寒冷的冬夜洋溢着无限的温馨和暖意，让读者感受到了人与人之间相互关爱的美好和温暖。　　2〉写到小镇的荒凉，实际是为了和小镇上人们的热情形成对比，在对比中突出的主题。环境描写的作用主要是更好的表现主题，本文对环境的描写主要是突出一个“冷”字和一个“暗”字，环境的“冷”与人情的“热”形成鲜明的对比，而“暗”又更加突出了深夜中灯光的“亮”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

6、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3〉从内容上说，进一步升华、概括了的主题。阿瑟•查普曼的这几句诗，截取了“握手”与“笑容”两个意象，非常简洁、有力的传达出了西部地区人们品质的善良与淳朴以及人与人之间的相互信任、支持与关爱。这与主题是一致的。从结构上说，这首诗与第一段首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第一段中“这里有的是温暖、友谊和乐观”一脉相承

7、。从表达上说，至此戛然而止，引用的这几句是意味深长，耐人寻味，引发读者的思考。　　四、语言积累　　中华民族是礼仪之邦，千百年来积累了许多爱心方面的格言警句，搜集一些相关资料收录在集锦本中。　　五、作业　　俗话说：送人玫瑰手有余香。关爱自己、关爱他人，我们的世界将会更美好。你亲身经历过这样的事情么？以此为中心，写一篇，题目自拟，要求写出真情实感。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。