课题开题报告

《课题开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、务川第二小学《计算机多媒体辅助教学研究》开题报告一、课题的提出1、本课题的提出是应时代发展的需要而提出的。随着科学技术的进步，尤其是计算机网络的发展，人类已进入信息社会，因而人们的生活方式、思维方式、工作方式，以及教育方式等都将随之而改变。网络与教育的结合，将会彻底改变传统的教育思想、观念、内容、方法，改变传统的人才培养模式。《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中强调：为实施素质教育，要充分发挥现代教育技术的作用，大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。我们要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性

2、和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代教育技术和社会发展对教育的需求，是教育改革和发展的需要。不难看出现代教育技术进课堂是时代发展的需要。2、本课题是应教育改革的迫切需要而提出的。随着教育体制改革进程的不断加快和进一步深化，特别是新一轮课程标准的出台，我们越来越清醒地认识到：素质教育重在要让学生动起来，充分发挥他们的主观能动性，教会他们主动攫取知识的方法。这就要求教师和学生都必须改变传统的课堂教学观念和方法。素质教育的主要阵地在课堂，因此，创设良好的课堂学习情境就尤显重要。现代教育技术提供了图文声像并茂的多种感官综合刺激，形象直观的交互式学习环境，有利于拓展学生自主学习的空间，有利于学生轻

3、松快速高效地获取知识、发展思维、形成能力，达到最优化的教学效果。由此可见，现代教育技术为优化课堂学习情境提供了可能性。因此，利用现代教育技术创建最佳课堂学习情境，使课堂教学充满生机和活力，让老师和学生在课堂教学中都真正动起来，将素质教育落到实处。可见在课堂教学中广泛运用现代教育技术在教育改革和发展中具有重要的作用。3、本课题是应学校发展的需要提出。7近年来，我校逐步装备了现代多媒体教学设备设施、摄像机、数码相机、计算机、校园广播等相应的教学系统，为实施素质教育提供了新的视野和前景，提供了有力的技术支撑。学校有开展电教实验的基础和具有中青年教师的积极投入，一部分年轻教师主动使用多媒体教学。这部

4、分教师在教学中认识到：可以充分利用现代教学技术创设最佳课堂学习情境，从而提高教学质量。学校能够搜集、制作相关课件，发挥电教媒体在课堂教学中的特殊功能，必将为创建最佳课堂学习情境的研究探索出一条成功的途径。学校基本上具备研究此课题的条件，因此，本课题的提出是符合学校发展需要的。二、课题的主要意义和目的随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。现代教育技术的引入极大地扩展了教学过程的内涵和外延，使其本身亦成为教学质量、教学过程的一部分。在课堂教学中合理运用现代教育技术有利于推动教学改革走向深入，而更重要的是探索出运用现代教

5、育技术创建最佳课堂学习情境的一条成功的途径，使教师、学生、媒体三者达到高度统一，共同服务于课堂教学这一目标，并形成相关的理论基础。三、课题的理论依据（一）理论依据1、邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是本课题研究的方向性原则和重要依据。2、中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列文件是教育技术广泛运用于教学的主要依据。3、《新课程标准》提出现代教学应注重现代科技手段的运用，要培养学生运用现代技术搜集和处理信息的能力4、中央、省、市、县在教育十二五规划中高度重视教育的发展，特别为现代教育的发展指出了发展方向，今后的教学是现代化的、信息化的，先进的教

6、学手段必将极大的促进教育教学的跨越式发展。（二）现实依据7信息技术为教育的发展提供了新的平台，学校教育必然面临改革。现大部分学校都在加强对现代教育技术的探索和研究，让现代教育技术更好地为学校教育服务。通过试验发现，在课堂教学中合理运用现代教育技术能推动教学方法和学习方法的变革。因此，我们认为：当代教育就是要将现代教育技术广泛运用于教育教学，提供丰富多彩的教学资源，努力为学生营造最优化的学习环境。四、课题的界定“运用现代教育技术创建最佳课堂学习情境的研究”是以课堂教学为主渠道，充分发挥现代教育技术的优势，着力构建多维互动的课堂教学形式，调动师生的积极性，最大限度地发挥师生的潜能，利用好影响课堂

7、学习的诸多因素，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，从而创建最佳的课堂学习情境的研究。五、课题研究的主要内容1、强化师资培训，提高师资素质。信息技术要靠人来开发、管理和使用，加强学校教师“全员培训”工作是学校开展信息技术教育工作的前提条件，也是创建最佳课堂学习情境的重要的保证。要提高实验研究人员的教学理论水平和教育科研能力，使实验教师必须不断培训、补充，提高业务水平，这就要求：（1）学校