《守株待兔》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《守株待兔》教案　　教学目标：　　.　　认识6个字，会写5个字。　　2.　　正确流利地朗读课文，默读课文　　3.　　能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。　　教学重难点：1、2　　教学用具：多媒体、挂图、生字卡片　　教学过程：　　一．导入：　　．　　同学们，你们都读过或听过哪些寓言故事呀？这些寓言都是通过一个小故事说明了一个大道理。今天我们来学习第二则寓言《守株待兔》，看看这则寓言又向我们说明了什么道理

2、呢？（板课题，识记“守”）　　2．　　想听听这个故事吗？不过，我有一个要求：边听边想一想：这个故事主要讲了什么？　　3．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　交流（板：百捡野兔　　整天坐等　　庄稼全无）　　二．整体感知：　　．　　自由读　　2．　　检查字音　　4.　　三．深入理解：　　．　　学习第一段：　　

3、过渡：种田人怎么会白捡了一只野兔呢？这只野兔又是从哪来的呢？让我们一起读读第一自然段吧。　　（1）　　全班读　　（2）　　指名交流　　（3）　　在书上标示出“窜”“撞”　　（4）　　识记“窜”“撞”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（5）　　给“窜”换词。　　（6）　　自由练读（用较快的速度读）　　（7

4、）　　指名读　　2．　　学习第二段：　　过渡：一只野兔撞死在树桩上，这样的事是不是天天都有的呀？那种田人对这件偶然发生的事他又是怎么做怎么想的呢？　　（1）　　默读第二段　　（2）　　“种田人怎么做的”　　指名读　　“白捡”的含义　　指名读　　全班读　　（3）“种田人怎么想的”　　看图说话　　他还会怎么想呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

5、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课文是怎么写的指名读　　他白捡了一只野兔，心情怎么样？（乐滋滋，用“乐滋滋”说话）　　带着高兴的心情指名读　　（3）　　师生配合读　　3．　　学习第三段：　　过渡：真的有那么好的事吗？这个种田人后来又是怎么做的呢？　　（1）　　自由读　　（2）　　指名说　　（3）　　全班读　　（4）　　师读漏“整天”，为什么要加上“整天”，从“整天”这个词你体会到了什么？　　（5）　　看图：如果你是种田人的朋友，你想对他说些什么呢，想怎么劝劝他呀？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

6、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4．　　学习第四段：引读　　5．　　这个故事学完了，你现在知道“守株待兔”这个成语的意思了吗？　　四．寓意。　　五．小组合作表演。　　六．指导写字　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。