2012—2013学年第一学期少先队工作总结

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1、2012—2013学年第一学期少先队工作总结2012—2013学年第一学期少先队工作总结一个学期很快就过去了，在学校领导正确引领下，我校少先队深入落实第六次全国少代会要求，紧紧围绕少先队组织的根本任务，全面推进素质教育的实施。本学期，我校少先队工作在学校行政的指导下、全体辅导员老师和少先队员的共同努力下，取得了一定的成果。具体工作总结如下：一、认真落实日常管理工作。日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，也是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障。因此也是组织和开展少先队活动的必要前提。日常管理工作包括学生良好的生活习惯，学习习惯文

2、明行为习惯的养成。1.本学期我继续抓紧对少先队值日岗、监督岗工作进行落实、检查，监督少先队员良好习惯的养成。通过个中队之间的评比和检查，促使了我校少先队员进一步加强集体荣誉感，中队凝聚力，同时也培养了少先队员的良好习惯，形成了良好的校园风气。2.少先队继续坚持“六项评比”，每天由两名少先队员检查各中队少先队，做好四操，监督少先队员每天坚持戴好红领巾。结合一周优胜班级评比，班级流动红旗的竞赛，主持好每周一集体晨会时的六项评比汇总和评比、颁发中队流动红旗。3.组织少先队员做好每周一的升旗仪式。本学期我校的升旗仪式由大队辅导员亲自在指挥台指导，每次发

3、现问题，都及时进行纠正和指导。一个学期下来，升旗手们有了较大的进步，每次升旗都尽早来到升旗台，佩戴好礼仪少年绶带、挂好国旗，最后升好国旗。4.做好每天的升旗、降旗工作。升降旗工作我指定了勤班的叶武同学来做，由于他有听力障碍，跟他沟通比较困难，刚开始也不顺，但是，经过一个学期的指导，现在他每天能准时升旗、降旗。5.准时收集、整理我校每月月目标奖（雏鹰争章奖）获奖学生推荐资料以及准备奖状、扫描、复印、表彰。6.定期上传我校少先队活动到网站，并及时上交各类汇总表等。二、认真组织少先队活动开展丰富多彩的活动。少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的

4、活动来进行教育。九月份，少先队组织各中队辅导员了解少先队员的假期生活情况，并推荐五好个人进行表彰。9月1日，我校响应上级号召，积极开展了“开学第一课——美就在身边”主题活动。通过活动，少先队员们对“美”有了更深入的认识，发现了身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。九月份我校还推荐了优秀少先队李文强参加了苏州市美德少年的评选，我和康班辅导员积极收集整理李文强的事迹，推荐并填写评选表格，虽然他的智力落后于普通孩子，但是我还是对他进行了队知识的辅导和表演节目的编排。虽然最终李文强没有被评为市美德少年，但是，通过这次参赛，开阔了该生的视野

5、，为他今后参加比赛也积累的一定的经验。同时，他也为“美德少年”候选人而在学校时时处处以榜样的形象来要求自己，并影响和带动了身边的少先队员一起进步。9月15日，是全国第十二个全民国防教育日。为了进一步加强国防教育，增强学生的国防观念和组织纪律性，培养学生爱国主义、集体主义精神，磨炼的学生意志，各中队开展内容丰富、形式多样的国防知识宣传教育活动，并观看有关《国防教育》片，培养和增强学生的国防意识和国防观念。十月份，为响应上级的号召，我校在各中队进行了交通安全知识的普及活动。并在中队辅导员的指导下顺利完成了上级布置的交通安全知识答卷。10月13日是少

6、先队建队日，根据苏州市少工委《“红领巾心向党——感受你的爱”统一主题队日活动的通知》结合我校学生的实际情况，我校开展以“感受党的爱”为主题的大队活动。通过强化宣传，营造氛围，在校内掀起了少先队员开展纪念少先队建队日活动的热潮。少先队员在活动中重温了队知识，树立了少先队荣辱观，推进了中队活动程序正规化开展。大队部还以建队日大队活动为契机，组织辅导员学习队活动的组织形式。大队部提供每月活动主题和工作的参考意见，除大队活动以外，各中队根据大队部计划要求和每月工作重点，并结合本中队实际，安排好队活动，并规范中队活动的程序。十一月份，大队部在全校少先队员

7、中开展了2012年苏州市“争当‘四好少年’，争戴‘四好少年’奖章活动”。通过活动，促进了我校少先队员进步成长、树立成才的意识。通过活动，使四好少年的标准更加深入到每个队员的心里。十二月份，我校大队部还组织全体中队辅导员集中学习手指操，以更规范地做好手指操。通过此次活动，少先队员们更加重视做好手指操，并更进一步规范了手指操的动作。我校大队部与卫校的志愿者组织于各中队的互动活动，在周五的队会课上对少先队员进行保护牙齿的活动，使少先队员更系统地学习了刷牙的正确方法。卫校的大学生志愿者也来我校进入各中队宣传卫生知识，通过活动，少先队员们了解了卫生知识，

8、并锻炼了队员们的交往能力与语言表达能力。志愿者们也通过与特殊儿童的交往，更加学会了关爱与尊重特殊儿童，为今后在医务工作岗位上打下了良好的道德基础。一个