资源描述：
《高校高水平运动队培养模式研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、高校高水平运动队培养模式研究新疆高校高水平运动队的发展应根据我国体育体制改革的总体发展目标与趋势,结合新疆特殊的经济、社会、体育发展实际,确立培养“健康、全面发展的高水平运动员”目标定位,选择“多元化”的培养模式,以调整“体、教结合”为突破口,鼓励支持多种力量开展培养工作,最终实现高校高水平运动员培养的“多元主体”发展模式。论文关键词:新疆,高校,高水平运动队,培养模式1问题的提出新疆高校试办新疆普通高等学校高水平运动队经过十几年探索与发展,已初具规模,截止到2011年,全疆有5所院校具有国家教育部认定的试办普通高等学校高水平运动队招生权力,开展的项目有6项,项目设置为
2、:田径、篮球、足球、乒乓球、武术、跆拳道,共有9支常年稳定训练的高水平运动队,并定期参加新疆维吾尔自治区和全国举办的各级各类比赛并取得了一些成绩,为新疆竞技体育人才培养贡献了很大的力量,新疆高水平运动队发展呈上升趋势,运动成绩、管理水平、相应政策已经有了较大的改善。但是,面对经济转型,体育管理体制改革以及政府体育管理职能转变,现行的普通高校高水平运动队办队过程中暴露出很多的不适应,培养过程中凸现出来的各种问题也阻碍了新疆高校高水平运动队的发展。本研究旨在找出新疆普通高校高水平运动队的问题症结并提出合理化建议,为新疆校高水平运动队相关行政部门管理部门制定相关方针政策和高水
3、平运动队的可持续发展提供参考依据。2新疆高校高水平运动队基本现状及存在问题2.1新疆高校高水平运动队项目布局分析新疆高水平运动队项目布局呈现出“四少”“两集中”的特点,并且没有按照新疆竞技体育的优势项目和大运会金牌数分布来布局。新疆普通高等学校高水平运动队试办学校少、项目少、队伍少、每个项目试办学校少;试办高水平运动队的高校主要集中在乌鲁木齐市,高水平运动队数量和项目集中在新疆师范大学,数量和项目占到了60﹪。新疆高水平运动队竞技体育综合实力新疆师范大学一家独大,实力超群,在全国大学生比赛中新疆大学生成绩排名靠后。表1新疆招收高水平运动队院校情况学校项目城市分布新疆大学
4、篮球田径乌鲁木齐石河子大学跆拳道石河子新疆师范大学篮球田径足球乒乓球乌鲁木齐新疆医科大学武术乌鲁木齐新疆财经大学篮球乌鲁木齐表2高校高水平运动队项目设置情况(N=所)篮球田径足球乒乓球跆拳道武术N3211112.2新疆高校高水平运动队办队目的分析表3新疆高校试办高水平运动队目的目的频数(%)为国家培养优秀运动员525提高学校声望20100调动学校群体工作,丰富校园文话1890培养学生技能,提高学生素质945通过对五所高校11位主管新疆高校高水平运动队的领导访谈可以得出:高水平运动队的目的主要有两种,一是通过高水平运动队来提高自己学校的声望,二是高校只是想通过办高水平运动
5、队调动学校群体工作,丰富校园文化,并且提高学校的声望。这种思想导向,无疑导致行动上的短期行为。2.3新疆高校高水平运动队办队模式分析表4新疆高校高水平运动队的办队模式办队模式合作单位生源经费来源教学管理竟训管理住所自主型无自主招生学校学校学校学校挂靠型体育部门专业运动员学校学校体育部门专业队委托型体育部门自主招生学校、体育部门学校学校学校新疆高校高水平运动队办队模式主要有高校自住型、体育部门挂靠型、体育部门委托型三种,在5所高校中有3所只有1种模式,模式不够多样化。2.4教练员情况分析2.4.1教练员年龄、职称结构特征通过对新疆5所高校的20名教练调查显示:年龄在30岁
6、以下的有2人,其31—50中青年教练员所占比例最大占80%,呈现出已中青年教练员为主的老、中、青搭配,年龄结构较为合理。教练员具有本科学历者占80%,硕士研究生20%,助教1人占5%,讲师最多16人占80%,副教授3人占15%(见表11、12)。从总体上分析,助教、讲师、副教授职称的比例较合理,但讲师占比例过大,说明教练员队伍职称不高。2.4.2执教年限情况表5新疆高校教练员执教年限调查表年限5年以下6-10年11-15年16-2021年以上人数18731百分比%55025155在本次调查中发现,新疆普通高校高水平运动队的教练员中带执教限在21年以1人的占5%,执教年限
7、在16-20年的3人占15%,执教年限在11-15年的5人占35%,执教年限在6-10年的8人占40%,执教年限在5年以下的1人占22%。研究表明,新疆普通高校高水平运动队教练员有着比较丰富的带队经验,带队10年以上的教练员就占到了总人数的45%。2.5运动员来源情况分析表6新疆高校高水平运动队运动员来源统计表类别参训学生人数百分比(%)体工队现役队员52.8体工队退役队员21.1体育运动学校6334.8中学11161.3对新疆高校高水平运动队参加训练的运动员的来源进行调查统计见表6结果表明:参训生源主要是(1)普通高中;(2)体育运动学
