市政公用工程管理与实务辅导讲义

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1、2011年二级建造师执业资格考试辅导—市政公用工程管理与实务 (精讲班)主讲:李德智(2011-5)第一部分关于应考的几点建议1.对《考试大纲》三类要求的认识(1)“掌握”部分:是应试复习的重点,要求应试者必会的部分,考试题目绝大部分出自于此,特别对于最初几期考试。比重在70%左右。(2)“熟悉”部分:重要程度略低,要求应试者对此有一定印象即可,个别出现于考试题目中,分值不会太多,往往在选择题中。比值在20%左右。(3)“了解”部分:相对不重要的考点,应试者如时间有限可忽略之,考试题目中很少出现。比值在10%左右。2.对考试题型的认识(1)对“单选题”

2、:最简单,是非判断分明,应试者可直接选取正确项,结合排除干扰项完成,在文字“类似”时,两者均非正确答案。此类题必须作,不得留空,不得已也可猜答案答出。(2)对“多选题”:较难,正确选项与干扰项完全区分开较困难,对得分要求严格,建议应试者仅对有把握确定的选项加以选择;而对模糊的选项不选;此外答案选项肯定在2和4之间。(3)对“案例题”:较难,实际可看作是一组问答题,且一般为“捆绑式”,即关联的题目,要求应试者检索。首先对知识体系定位准确;其次仔细审题,答为所问,言简意赅;再次,应对照题干与问题仔细分析,切实找出题目所含“陷阱”并得到准确答案。其中是非问题

3、应明确回答后再作分析相信直觉、宁缺勿滥、准确定位!3.对管理实务科目的考试方法分析(1)“工程施工技术”部分不超过40分,基本以客观选择题形式出现;(2)“工程施工管理实务”部分几乎全部以主观案例题形式出现;(3)“工程相关法规及规定”部分也基本作为案例的一部分出现。4.对本门课程的认识(1)根据考试用书编写说明,考试范围应限于考试用书中列出的考点,一般不会出纲,也不会展开深入。(2)本课程涉及面广(7大项工程),但知识深度较浅或简单,也未作展开。(3)因考试次数较少,可借鉴往年真题较少,对有关知识点可参考造价工程师或监理工程师的培训教材及往年考题(4

4、)正确答案以“用书”为准。5.应考复习方法(1)对《考试用书》的通读适用于应试者复习时间与精力充裕的情况。1)通读的目的是对考点加深印象(要点,自我组织语言文字),不需死记硬背大段考试用书内容;2)考题一般“是”“非”分明,要求应考者对考题有较深印象即可。(2)对《考试用书》中的“重点文字”适用于应试者复习时间与精力不充裕的情况(3)仅对《考试用书》中的不熟悉的“重点文字”进行复习适用于应试者复习时间与精力极少的情况80%X80%=64%捡西瓜、丢芝麻!以上说明,仅供参考!总而言之:(1)捡西瓜、丢芝麻!(2)相信直觉!(3)宁缺勿滥!(4)准确定位!

5、(3)80%X80%=64%第二部分具体授课内容系统串讲项目管理成本管理施工预算合同管理现场管理进度计划安全计划职业健康技术资料市政工程道路工程桥涵工程轨道交通和隧道工程给排水工程管道工程垃圾填埋处理工程园林绿化工程2K320010市政公用工程施工项目成本管理P145关键:将目标落实到人1.材料人员的管理责任:(1)择优选择。进场正确计量、验收,降低采购成本;(2)合理安排材料储存,及时组织材料供应,减少资金占用;(3)限额领料,控制消耗,做好余料回收;(4)周转材料及时回收,提高利用效率。一、施工项目目标成本责任制的内容2.技术人员管理责任:(1)严

6、格执行技术规范,确保工程质量,降低质量成本;(2)走经济和技术结合的道路;(3)减少一般事故,消灭重大人身伤亡事故和设备事故,降低事故成本。目标成本直接成本包括人工、材料和机械费用及其他直接成本有明确的载体,并能以货币或实物的数量来表示间接成本包括管理人员工资、办公费用、财务费用等大部分没有明确的载体,是整个项目需要承担的成本二、项目目标成本计划的组成定义:根据市场信息和施工项目具体情况(施工总体方案和优化的施工方案措施),对未来的项目成本可能达到的控制水平及其目标进行全面分析、预测所做的书面计划。三、项目目标成本计划编制的方法步骤要点结果1.数量复核

7、按照中标工程量清单子目逐项计算工程实物量及金额。《工程数量复核表》2.工程单价分析按照工程量复核后的工程量清单子目逐笔测算《工程单价分析表》3.工程两算对比比较中标价与直接成本分析价《工程两算对比表》4.间接费用分析《间接费分析表》5.编制综合说明P149页案例说明答题要点四、施工项目目标成本分解的方法分解目的:在施工过程中对目标成本加以控制的具体措施。1.按总工期生产进度网络节点计划分解;2.按月形象进度计划分解;3.按施工项目直接成本和间接成本分解;4.按成本计划编制的工、料、机费用分解。五、施工项目目标成本分析的内容1.施工产值;2.耗用材料(主

8、材和周转材料);3.机械设备(自有设备和租赁设备);4.间接费用。六、施工项目目标成本分析的方

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