英语六级词汇应试策略

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1、六级词汇应试策略WilsonHu概述：词汇要求，CET6中词汇有30道，共15分。30％是四级词汇，70％是六级词汇。六级要求掌握5500个单词，还要求考生具有通过构词法识别生词的能力。六级考试的相应部分从98年1月份之后已全部改成词汇题了（语法被放到了完形填空中考查），词汇的考核要求被强调突出了.其实掌握六级词汇的关键是掌握四级核心词汇的用法和六级增加的1300个词汇的拼写和用法。词汇试题考查的重点是抽象名词，活跃动词的用法，搭配及其构成的短语，形容词和副词等．六级词汇的考查一般是通过词汇题和阅读理解题进行的。动词的复习要求全

2、面仔细。动词词组，动词与形、副、名词的搭配，动词的时态变化等各方面都要顾及。复习中做这类题时，最好选择有充分、详实的讲解的书，方便对知识点的理解、记忆.英语六级词汇学习技巧树立坚定的自信心。制定切实可行的学习目标。选好复习资料一本5-6级的词汇书，高质量的中英文双解词典，细微差别进行辨析。推荐牛津双解词典、朗文英汉双解活用词典。应避免题海战术。要立足于真题。集中突破，从整体上把握考试的思路。借助真题高效地复习。考生不仅要熟悉大纲内的词，还要掌握大纲要求的构词法，应该注意“一词多义”和“熟词僻义”。突破背词瓶颈:做到口到、心到、手

3、到。要把整个身心投入到学习中去，做到常读、常说、常分析、常回忆、常写、常画，这样，一定会牢牢地记住所学的每一个单词。在运用中学习。充分利用业余时间。把重点词抄在小本上，随身携带，随读随记。重视考题规律六级考试的词汇部分具有可预测性。举一反三，在理解干扰选项的基础上，联想相关的词汇含义（同义词、近义词、同根易混词、形近音似词等），因为这些通常是或很可能是下次词汇题的考点或干扰选项。10.把握词汇题型,六级的词汇考题可以大致分为四大类：难词辨析，近义词辨析，形近音似词辨析及固定搭配。在平时备考的时候要多注意词汇的辨析，“存同求异”，

4、把近义词归到一起，借助英文释义明确其各自的确切含义和使用范围，提高词汇的辨析能力。形近音似词是指那些“长”得像，发音相同、相近的词，考查考生辨别易混淆词的能力。仔细审题，看清选项是做好这类题目的关键。平时在学习中，同学们也应该有意识地把“长”得像的词放在一起辨析。11.解题策略:抓住句子的逻辑语义关系。在六级词汇考题中主要包括五种逻辑语义关系：因果关系、对照让步、时间条件、重述释义以及常识相关。两个反义词;在非近义词辨析的考题中，两个同义选项。遇有陌生选项的时候.三.考点分析www.dajie.com73/73词汇考查的重点是词

5、义辨析，主要是对动词、形容词和名词等实词意义的辨析,当然也考副词、介词。通过分析2000年1月的全真试题，我们发现有12题是动词词义辨析，11题是考形容词词义辨析，6题是考名词词义辨析。可见动词仍是考查的重点。具体的说是考多义词、同义词、近义词、近形词。英语中不少单词是多义词。有的学生只知道某个单词的某种意义，却不知道它的其他意义和在特定上下文中的引申意义；同义、近义词概念虽相同、相近，但含义和用法上仍存在差别；近形词，形似义异，具有迷惑性，选择时要注意区分各词之间的细微不同之处，要从使用场合、搭配结构和语义关系上分析，最后做出

6、判断。如：Thedoctordoesn’t______thathewilllivemuchlonger.A.manifestB.articulateC.anticipateD.monitorTheoldgentlemanwasavery_______lookingperson,withgrayhairandgoldspectacle.A.respectiveB.respectableC.respectfulD.respectedHis_______wastellinghimthatsomethingwaswrong.A.sent

7、imentinspirationC.hypothesisD.intuition注重对使用频率较高的词的用法的考查（包括一些四级词汇），而且是反复考(有时作为key,有时作为选项出现)。这是一种较好的倾向。我们考查单词的目的不应只是看学生是否背过某些生僻词，更主要是以考试为激励，鼓励他们增强使用语言的能力。4)Sincethecouplecouldnot______theirdifferences,theydecidedtogetadivorce.(9501)A.reconcileB.complyC.coincideD.resig

8、n5)Parentstakeagreatinterestinthe______questionsraisedbytheirchildren.(9806)A.nastyB.naiveC.obscureD.offensiveSincethetwocountriesc