“地球日”的诞生呼唤人们热爱地球与“地理课程标准”学习体会合集

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1、地球日”的诞生呼唤人们热爱地球与“地理课程标准”学习体会合集“地球日”的诞生呼唤人们热爱地球20世纪60年代末，在不息的工业革命浪潮中，狂热的人们已开始看到，不可持续的生产方式和生活方式带来的全球环境危机远比现代化生活来得更迅猛。更沉重。这种危机感唤醒了人们。1962年，美国威斯康星州民主党参议员盖洛德•纳尔逊说服当时的总统肯尼迪，做了一次保护野生动物的旅行，以此来引起公众注意保护环境。69年夏天，纳尔逊和他的同事们成立了一个组织，首先提出设立“地球日”以表迗公众对环境问题的关注的建议，并得到了公众的热烈反响。丹尼斯•海斯是“地球日”

2、设想的支持者之一。他当时是哈佛大学法学院的学生，特意飞到华盛顿会见纳尔逊，并谈了自己的设想。在得到纳尔逊的鼓励后，丹尼斯•海斯办理了停学手续，全力以赴地搞起了环境保护运动。1970年，这位日后被称为“‘地球日’之父”的丹尼斯•海斯，开始组织和发动群众。在他的热情倡导下，同年4月22日，美国的一些环境保护工作者和社会名流首次在美国国内开展了“地球曰”活动。这一天，全美国有1万所中小学、20**所高等院校和全国的各大团体共2000万人参加了这次活动。人们高举着受污染的地球模型、巨幅画和图表进行了大规模的游行、集会、演讲等环境保护宣传教育活

3、动，要求政府采取环境保护的措施。“地球日”活动是有史以来第一次规模宏大的群众自发性环境保护运动。经过数年不间断的努力，“地球日”的影响日益扩大，逐渐受到全世界的关注，很多国家都开始在4月22日这一天举行各种纪念“地球日”的环保宣传教育活动。1990年，庆祝“地球了’活动迗到了高潮，美国国会宣布：将每年的4月22日定为美国法定的地球日。“1990年地球日”主席丹尼斯•海斯与其他国家的活动小组磋商，决定把1990年的“地球日”定为“国际地球日”。这一天，很多国家都进行了地球日活动，全世界参加纪念活动的人数多迗2亿。活动内容丰富多彩，有的举

4、办以环境保护为主题的电影电视节和音乐会，有的举办有关环境问题的摄影或艺术展，有的举行种树活动，有的开展清除废弃物的活动。中国国务院总理在中央电视台发表了纪念“地球日”20周年的电视讲话，国家环保局局长在报纸上发表了题为《人类的前途，历史的重任一一写在“地球日”20周年之际》的纪念文章。此后，“地球日”的影响与时俱进，每逢这一天，全世界许多国家都开展各种纪念活动。这些活动推动了环境保护事业的发展，促进了联合国环境规划署的设立。由于“地球日”是公众自发倡导的环境保护活动，它的影响促使全世界各国无数致力于环境保护的非政府组织（NG0）应运而

5、生，成长壮大，逐渐形成全球性民间绿色运动的浪潮。20林年，在纪念“地球日”30周年之际，丹尼斯•海斯特意来到中国，与中国的许多民间环保组织的环保领导人和积极分子见面，中国政府与非政府共同举行了大型宣传纪念活动，这一年，全世界参加“地球日”活动的有近十亿人，说明环境问题已曰益成为公众关注的焦点。地理课程标准”学习体会全面推进素质教育，要求课程的设置必须着眼于学生的全面发展和终身发展。对于地理学科来说，必须变革学科中心知识本位下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，

6、激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。一、对地理课程性质的理解地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化规律。第三，重要性。地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口、资

7、源、环境和发展问题中具有重要作用。二、对地理课程标准的基本理念的理解1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。3.改变地理学习方式。要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力

8、，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能和价值，形成主动学习的态度。1.构建开放式地理课程。地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用，形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程，从而拓宽学习空间，满足多样化的