高考生物专题复习专题一细胞的分子组成和结构学案1

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1、高三年级生物学科导学案细胞的分子组成和结构1学习目标：1、通过构建知识网络归纳、能够将蛋白质、核酸、糖类、脂质、水和无机盐的种类和功能进行内化整合，建立：元素→化合物→结构→功能的思维模式。2、能够针对命题考点巩固基础知识的同时提升自己的解题能力。前置学习：一、以元素、化合物（蛋白质、核酸、糖类、脂质）为基本内容构建知识体系：NC、H、ON、P二、以水为核心构建知识体系：←------调节---------水-----吸收-------→↗↘产生利用三、有关细胞结构的疑难问题点拨(1)生物名称中带有“菌”字的并非都是原核生物，如真菌类(酵母菌等)。(2)生物名称中带有“藻”字的并不都是植

2、物，如蓝藻(蓝细菌)属于原核藻类，但红藻、绿藻等属于真核藻类。(3)有细胞壁的不一定都是植物细胞，如原核细胞、真菌细胞也有细胞壁。(4)并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。(5)有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。(6)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。(7)蓝细菌等原核生物虽无叶绿体和线粒体，但仍能进行光合作用和需氧呼吸。(8)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸方式为厌氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。四、有关细胞器的归纳：植物特有的细胞器[动物和低等植物特有的细胞器动、植物都有的细

3、胞器结构无膜的细胞器单层膜的细胞器双层膜的细胞器成分含DNA（基因）的细胞器含RNA的细胞器含色素的细胞器功能能产生水的细胞器能产生ATP的细胞器能复制的细胞器能合成有机物的细胞器能发生碱基配对的细胞器与主动运输有关的细胞器参与细胞分裂的细胞器与分泌蛋白合成有关的细胞器针对训练：1、如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不正确的是(　　)A．若①为某种具有催化作用的化合物，则①的初步水解产物为多肽，彻底水解产物为氨基酸B．若②大量积累于皮下和内脏器官周围，则②为油脂C．若③为构成细胞膜基本骨架的分子，则③为磷脂D．若④在低血糖时分解以补充血糖，则④可能是肌糖元和肝糖元2、层粘连蛋

4、白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖萼，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图如图，若该蛋白由m个氨基酸构成，则下列有关说法不正确的是(　　)A．该层粘连蛋白含有肽键数为m－3B．该蛋白在细胞识别中具有重要作用C．癌细胞膜表面层粘连蛋白减少D．该物质的合成只需核糖体即可完成3、下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是(　　)A．储藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B．水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关C．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D．缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失4、有关糖的叙

5、述，正确的是(　　)A．葡萄糖在线粒体中合成B．葡萄糖遇碘—碘化钾溶液变为蓝色C．纤维素由葡萄糖组成D．胰岛素促进糖元分解5、下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是(　　)A．DNA和RNA化学组成相同，都可携带遗传信息B．氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质C．淀粉储存于肌肉细胞中，能及时补充人体所需能量D．磷脂属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分6、如图表示的是细胞中含有的四种有机物的结构与功能。请据图回答：(1)图中E含有的元素有____________，A是__________，A形成E的方式为__________。(2)图中的F主要为__________，B是_____

6、_____________，B有________种。(3)图中G在植物体内主要是_______，其遇到碘—碘化钾溶液_______；在动物体内主要是________。(4)图中H是__________，它是由D__________和__________形成的。(5)仅由E、F两种物质构成的生物是_______。(6)E在细胞内的合成受F、G、H中的_________控制。(7)由C构成的植物细胞内的结构物质是__________。细胞的分子组成和结构1答案1—5：DDCCD6、答案　(1)C、H、O、N　氨基酸　脱水缩合　(2)DNA　脱氧核苷酸　4　(3)淀粉　变蓝色　糖元　(4)油脂

7、　甘油　脂肪酸(5)病毒　(6)F　(7)纤维素植物特有的细胞器质体（叶绿体、白色体）、液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体动、植物都有的细胞器线粒体、内质网、高尔基体、核糖体结构无膜的细胞器中心体、核糖体单层膜的细胞器内质网、高尔基体、液泡、溶酶体双层膜的细胞器线粒体、叶绿体成分含DNA（基因）的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体含色素的细胞器叶绿体、液泡功能能产生水的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体能产生AT