幼儿班务计划

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。幼儿班务计划　　一．班级情况分析：　　⒈幼儿情况：　　学期初本班共有名幼儿，名为女生21个、名为男生33个。上学期末的测查及平时的观察，对幼儿在身体、认知、社会性三三大领域的分析：　　身体发展：　　自理能力：孩子们的生活常规已，能地在餐前、餐后洗手，餐后能漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理的被褥衣物。　　大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少孩子能左右手拍球。　　小肌肉动作：能拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大的孩子运用得欠自如；叶政霆

2、、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。　　自我保健：孩子们了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的性，但孩子便后洗手的习惯仍有待。　　认知发展：　　智力能力：会两个物体的差异，学会了按用途分类。会区分与音乐节奏、高低、强弱的，会按音乐编简单动作与歌词，能周围环境的，孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

3、少经验。　　数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律排序，能手口点数以内的物品，能辨认—种图形。　　语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待。　　社会性发展：　　大孩子能地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与交谈，能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的习惯，并的自信心。　　班级中为独生子女，生活环境优越，不会地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。　　⒉家长情况：　　我班家长非常孩子的各发展情况，对班级的工作要

4、求较高，从家访和日常的接触中，家长能与班级教育教学工作，幼儿园（更多精彩来自“秘书不求人”）的活动，是家长委员会的，更是牺牲了的休息。但本班的家长较忙，大都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的。　　二、总团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本学期中心工作是每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种幼儿认识、体验

5、并理解的社会规则，学习自律，规则意识；日常生活，安全教育，自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿参加体育活动；英语，培养幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新操作材料的与方法。班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师学习、反思，努力的教学。　　三、班级经营与自身建设　　班级文化建设，的学习风气，学习，反思、努力的教学。　　⒈学习新的《纲要》，的教育观，教育思想，并转化成教育。《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，我园的和广州的社会文化

6、特点，学会独立而富有性地实施灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。。关注幼儿在生活中的和反应，敏感地觉察的需要，以的应答，合作探究式的师生互动。　　⒉读书活动，读书笔记、互相交流、推荐。　　⒊每月班务会议，、反思、分析班级、幼儿情况，班长工作记录，对工作中的问题沟通并解决。　　⒋、挖掘资源，家长收集废旧材料，投入到活动区中，幼儿操作材料，节约班费开支。　　⒌爱护并保管好班级财物，节约水电。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

7、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⒍老师要乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意的言行举止，为幼儿榜样；　　⒎三位老师取长补短，互相学习，并虚心向优秀老师吸取教学经验，自身素质。　　四、幼儿能力培养的和措施　　（一）注重幼儿倾听习惯的培养　　倾听细心别人说话。善于倾听是人不可缺少　　的修养。学会倾听不但能完整地所要的信息，而且会给人留下