人教七上u1第2课时教案

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1、学习目标：能力目标询问他人姓名和会应用缩写词。自主学习方案1.在教师引导下学习新的单词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step1热身(Warm-up)教师在班上巡回走动，和学生交流。T:What’syourname?S:I’mFangfang./MynameisFangfang.T:What’shisname?（指着一个男孩）S:Hisnameis…T:What’shername?（指着一个女孩）S:Hernameis…T:Ar

2、eyouXiaoTian?S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…T:Ishe/she…?S:No,he/sheisn’t.Her/Hisnameis…Step2导入（Leadin)利用多媒体课件(或是班上学生)进行师生对话。eg:T：What’shisname?S:Heis…/Hisnameis…T：What’shername?S:Sheis…/Hernameis…T：Ishe/she…?S:Yes,he/sheis./No,she/heisn’t.（学生根据出示的图片反

3、复练习）Step3呈现（Presentation)1.听录音，完成2a、2b。2.根据2a图和2b的姓名，让学生练习对话。3.教学2c。学生结对根据实际情况编对话并让2-3组学生表演。4.教学2d。分角色朗读2d对话，然后练习并表演对话。Step4教与练（Teachingandpractice)1.处理本单元语法。（见学案《单元语法精讲精练》。）2.教学3a。学生独立调整3a中的词序，然后两人一组根据3a内容组成对话并练习。3.教学3b。结对补全3b的对话并两人一组练习对话。4.教学3c。介

4、绍自我，介绍他人。（每个人拿一个带有所学英语名字的卡片）参考案例：Hisnameis…Hernameis…Mynameis…Step5问题探究（Problem-solving）选择合适的词填空。1.His（his,her）nameisMike.2.What’syour（you,your）name?3.Nicetomeetyou（you,your）.4.My（I,my）nameisNick.5.I（my,I）amLinTao.6.—AreyouHelen?—No（No,Not）,I’m

5、not（no,not）.教学反思本课时注重加强与学生间的互动，要让学生多读多练，让学生在实际运用中体会学习英语的快乐。