2019高考历史一轮优练题（15）（含解析）新人教版

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1、2019高考历史一轮优练题（15）李仕才一、选择题1、1981年，时任中央农村政策研究室主任的杜润生说，“集体经济已难以维持，最大的弊端就是把人捆死；社会主义的目标是实现共同富裕，不是共同贫困。”他要求在部分贫困地区试点搞包产到户。这反映了A.农村尚未开始包产到户的实践B.集体经济的失败已经成为社会共识C.中央内部未就农村改革统一思想D.包产到户不符合社会主义的发展要求【答案】C点睛：对材料“在部分贫困地区试点搞包产到户”的理解是解题的关键。2、把“孝悌”“忠信”“礼”等都从属于“仁”的原则之下，以“亲亲”为出发点，认为孝悌是“仁”的根本，这是孔子的重要主张。孟子提出“仁义

2、礼智”、“孝悌忠信”，“父子有亲、君臣有义，夫妇有别、长幼有序，朋友有信”。这些主张均反映出A.儒家用礼义道德遏制人欲B.儒家思想与宗法制相结合C.儒家用仁政掩盖等级秩序D.儒家实现了信仰和社会规范的统一【答案】B【解析】从材料中的亲亲，父子君臣，孝悌忠信等等，可以看出儒家思想家把儒家思想与宗法制结合在一起来维护统治阶级的利益，B符合题意；材料没有看出对人欲的控制，A不正确；儒家强调等级，并不是掩盖等级秩序，C不正确；材料没有强调儒家要统一信仰，D不正确。点睛：本题主要考查儒家思想的发展，要求学生结合儒家思想发展的过程以及内容特征来分析。解答本题，首先要搞清楚孔子孟子儒家思

3、想的内容特征，其次要联系到材料中儒家思想与宗法关系的联系。3、1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道:“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”该评语A.强调英国殖民印度的功绩B.充分肯定了东方文学成就C.支持浪漫主义的文学风格D.暗含著西方中心论的思维【答案】D点睛：解答本题要认清楚材料所要强调的基本问题，本题涉及到的不是艺术风格的问题，而是政治问题。一个评语就能体现出一种态度。材料中体现出的是西方中心论思想，而不是其他。【名师小结】在解答有

4、关西方的人文精神和科技文艺类的试题时，一是需要特别关注人文精神是一种理性精神。人是理性的动物，在人类理性中积淀着人类创造的文化成果。它追求普遍有效性和事物的完整性、合理性。人文精神作为一种理性精神，不仅是人运用智力去理解和应付现实的能力，而且更是人自己把握自己的能力以及人自身诸种复杂而对立的素质中的一股整合力量。二是需要特别关注科技文艺的辉煌成果是建立在西方物质文明不断发展的基础上的。4、有学者评价雅各宾派时期的法国：“这个时候，你是站在断头台下欢呼，还是在断头台前一边被刽子手捆绑，一边听着别人为你死亡的庆典欢呼，那全是看运气了。”可见当时的法国A.自由观念获得普遍认可B.

5、封建主义势力复辟C.背离了大革命的初衷D.人民获得了广泛的自由【答案】C【解析】材料信息反映的是雅各宾派统治时期造成法国的恐怖气氛，人权、自由已无法得到保障，这一时期的法国已经背离了大革命的初衷。故答案为C项。材料信息与“自由”无关，排除A项；B项不符合史实，雅各宾派时期仍然是资产阶级掌权，排除；D项材料不能反映，也与史实不符，排除。5、下图是漫画《铁器牛耕引发的风波》。该漫画揭示了铁器牛耕的出现A.加速了国家的分裂B.影响着中华文明的走向C.破坏了土地私有制D.促使各种思想相互融合【答案】B【解析】铁器牛耕提高了社会生产力，推动我国由奴隶社会向封建社会转型，影响着中华文明

6、的走向，故选B；铁器牛耕是诸侯国经济发展不平衡，增强诸侯国发动兼并战争的经济实力，有利于国家由分裂走向统一，排除A；铁器牛耕推动土地国有制向土地私有制转变，排除C；材料与思想融合无关，排除D。6、在新大陆的金银被大量开采之前，欧洲可用于国际贸易交换的值钱商品很少。后来，欧洲人把美洲出产的白银运到亚洲和欧洲，从亚洲购买商品，转运到欧洲和美洲高价卖出；运到欧洲的白银也被投入到中国市场，以购买丝绸、茶叶和瓷器。这表明A.欧洲在与东方的贸易中长期处于出超地位B.工业革命密切了世界经济联系C.贵金属的流入加速了欧洲资本的原始积累D.欧洲的原工业化处于起步阶段【答案】D7、国内战争结束

7、后，苏俄政府解散了大多数的总管理局，要求各企业按部门组成托拉斯，如南方钢铁托拉斯、顿河煤炭托拉斯等，托拉斯负责管理企业，独立进行经济核算。这表明当时苏俄政府A.加紧政府对经济的干预B.拉开了社会主义改革的序幕C.依靠垄断资本发展重工业D.低认了市场和商品货币关系【答案】D【解析】苏俄政府采用的措施是分离了各个生产部门，独立进行经济核算，这实际上是割裂了市场和商品货币的关系，是不合理的，也造成了一定的问题，因此本题选择D选项。A选项错误，这一时期国内战争已经结束，战时共产主义时期才是对经济的绝对干预；B选项错误，社会