2015年秋季第一期主体班教学计划

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1、中共恩施州委党校2015年秋季第一期主体班教学计划1、县处级干部进修班教学计划2、县市局长进修班教学计划乡镇领导干部进修班教学计划中共恩施州委党校教务处制2015年9月中共恩施州委党校2015年秋季县处级领导干部进修班教学计划一、教学目的以党的十八大、十八届三中、四中全会和州委六届五次、七次全会精神为指导,深入学>J中国特色社会主义理论、道路、制度,切实加强党性修养和党性锻炼,深入研讨影响我州经济社会发展的重大理论、现实问题及州委州政府战略决策。使广大学员理想信念更加坚定,理论素养不断提高,党性修养切实增强,工作作风明显改进,德才素质

2、和履职能力显著提升,为实施“双轮”驱动、精准扶贫、“六城同创”、对外开放战略、建设美丽恩施提供思想保障和智力支撑,更好地为恩施州改革开放和经济社会发展服务。二、学习时间2015年9月7H至10月21U,学制45天。三教学方式坚持理论联系实际的学风,探索和推进多种教学方法,把读书、听课、讨论交流和实地调研有机结合起来,充分发挥教与学两个方面的积极性和理论与实践的有机结合,做到教学相长,理论水平和实践能力双提高。!1!1、在自学、辅导、调研的基础上,结合本职工作实际,撰写一篇不少于3千字的结业论文或调研报告,论文及调研主题由跟班负责的教

3、研室确定,于10刀19H前交教务处,便于教师批阅,评定成绩。2、在所有专题学4结束后将进行一次结业考试,成绩载入学员个人捫案。3、全部学>」结束后,学校将学员党性锻炼情况、考试成绩、考勤情况、论文成绩载入学员个人档案。结业时考核合格者,发给恩施州委党校培训结业证书。五、上课时间和地点1、上课吋间:上午8:30——11:00,其中9:30——9:50课间休息;下午2:30——5:00,其中3:30——3:50课间休息;晚上19:30——21:00。2、上课地点:301教室。六、自学任务及要求1、认真阅读所发知识读本,讨论教师专题讲座内容

4、,完成教师布置的思考题,写出不少于2万字的读书笔记。2、认真阅读“教师授课测评要求”,做到公正评分。3、本班分单元安排3次小组讨论、2次全班交流活动和1次全校大会交流,小组讨论和全班交流由跟班教研室负责落实,全校大会交流由各检查调研组推选1名学员在大会上作交流发言,大会交流主题:各县市精准扶贫、“六城”同创工作。4、毎课结束吋,各班学习委员务必将测评表及吋交教务处。5、每周一至周四晚上自学所发教材,整理读书笔记,学唱民族或革命歌曲,学习民族舞蹈,由班委会组织。七、联系班级的校委领导、教研室1、本班联系校委领导:王波州委党校常务副校长;

5、2、本班教学、调研、出卷、考试、阅卷等活动由文化教研室负责组织实施。八、本班班主任:向荣附件:1、教学专题体系2、教学进程表附件1:教学专题体系一、马克思主义基础理论1、马克思主义的基本立场、观点和方法卢国琪教授倪妮讲师•何蓉副教授潘锦万教授向继平教授罗光敏副教授-穆华桂讲师-邓花琼副教授•-廖于实恩施州民宗委主任-黄莉芹恩施州统计局副局长-王必庆州委保密局副局长2、《资本论》导读李正洪湖北省委党校经济学教研部副主任、教授3、《实践论》导读4、“四个全面”之全面建成小康社会5、“四个全面”之全面深化改革6、“四个全面”之全面推进依法治

6、国7、中国特色社会主义理论体系的哲学基础8、社会主义法治信仰若干问题9、建设社会主义文化强国10、民族宗教理论与政策讲座11、《统计法》专题讲座12、保密知识讲座二、党性教育13、《共产党宣言》导读于文俊湖北省委党校马克思主义基础理论教研部主任、教授14、“四个全面”之全面推进从严治党李玉华教授15、党的“三大法宝”的当代价值周宗平教授16、党员干部的修德思维与示范袁玉鸣教授17、国学讲座张金梅湖北民族学院文化与传媒学院教授三、州情州策18、恩施州经济形势分析一-覃章梁恩施州委全面深化改革领导小组办公室常务副主任19、“精准扶贫”专题

7、讲座一一周明富恩施州扶贫办副主任20、“六城”同创专题讲座——曾召辉恩施州科协副主席、州“六城同创”领导小组办公室副主任21、“旅游+”战略讲座——杨跃红恩施州旅游委主任22、“硒+”战略讲座——向极钎恩施州农科院副院长23、推进恩施州信息产业链建设罗祖恩教授24、恩施州大健康产业发展欧阳祎兰教师25、人口老龄化与恩施州养老体系建设----向荣教授能力提升26、提升现代领导力张永群副教授27、决策中的心理偏差张苇副教授28、提升政府公信力,构建诚信政府陈澄教师洪中29、从空中力量的发展与作战运用看信息化时代的国防建设--陈国社会科学院

8、教授附件2:2015年秋季县处级领导干部进修班教学进程表曰期星午别内容安排及教学方式主持、主讲9.7一全天报到学员管理处8二上开学典礼(地点:食堂三楼学术报告厅)州委组织部州委党校下入学教育,建立班级组织本班班主任9三上

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