二下语文第5单元

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1、单元教材分析单元教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，理解成语“亡羊补牢”“揠苗助长”的意思。掌握会认生字，会写生字，掌握儿个多音字。第五单元整体教学设计授课班级二年级主备人授课人《寓言二则》本课由《亡羊补牢》和《揠苗助长》两则寓言组成。课文分别勾勒出了两个人物形象：一个懂得做错了事要及时纠正；一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，A容生动有趣，而且非常具有现实意义。《画杨桃》这篇课文讲的是图岡课上同学们练习両杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到

2、的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事告诉我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。《小马过河》这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、

3、穴”的字为学习内容，引导学生认字。“字词句运用”引导学生积累并运用儿个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子。“我的发现”让学生认识几个由两个意思相近的字组成的词语。“日积月累”安排了《弟子规》中的四句话，教育学生养成良好的生活习惯；重视自身品德、学问等的提高,不要在意生活条件不如他人。“我爱阅读”通过老奶奶和老爷爷对天气的不同看法，初步懂得看问题时，从不同的角度思考，就会有不同的看法和见1.能正确、流利、有感情地朗读课文；2.在朗读中感知课文内容，感悟词句，了解寓意。3.采用朗读体会法、角色

4、体验法让学生在体会、体验屮感悟课文所蕴含的道理。单元训练重难点懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理。懂得看问题或做事情都要实事求是，知道同一单元课时1、《寓言二则》2、《画杨桃》课时2课时口语交际1课时个事物从不同的角度看会有所不同，要从客观单元教材分析单元教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，理解成语“亡羊补牢”“揠苗助长”的意思。掌握会认生字，会写生字，掌握儿个多音字。第五单元整体教学设计授课班级二年级主备人授课人《寓言二则》本课由《亡羊补牢》和《揠苗助长》两则寓言组成。课文分别勾

5、勒出了两个人物形象：一个懂得做错了事要及时纠正；一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，A容生动有趣，而且非常具有现实意义。《画杨桃》这篇课文讲的是图岡课上同学们练习両杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事告诉我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。《小马过河》这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮

6、妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学习内容，引导学生认字。“字词句运用”引导学生积累并运用儿个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子。“我的发现”让学生认识几个由两个意思相近的字组成的词语。“日积月累”安排了《弟子规》中的四句话，教育学生养成良好的生活习惯；重视自身

7、品德、学问等的提高,不要在意生活条件不如他人。“我爱阅读”通过老奶奶和老爷爷对天气的不同看法，初步懂得看问题时，从不同的角度思考，就会有不同的看法和见1.能正确、流利、有感情地朗读课文；2.在朗读中感知课文内容，感悟词句，了解寓意。3.采用朗读体会法、角色体验法让学生在体会、体验屮感悟课文所蕴含的道理。单元训练重难点懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理。懂得看问题或做事情都要实事求是，知道同一单元课时1、《寓言二则》2、《画杨桃》课时2课时口语交际1课时个事物从不同的角度看会有所不同，

8、要从客观存在的实际出发。课题《寓言二则》主备人授课班级二年级授课人授课时间教学目标【知识与技能】1•会认15个生字，会写8个生字。2•能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出“亡羊补牢”和“揠苗助长”这两个成语的意思。3•通过读句子，说出每组句子的不同。【过程与方法】在朗读中感知课文内容，感悟词句，了解寓意。【情感、态度与价值观】懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理。教学重点1•会认15个生字，会写8个生字。2•正确、流利、有感情地朗读课文，理解成语“亡羊