五年级上册《偶戏》学案人美版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册《偶戏》学案人美版　　教材分析：　　本课为“欣赏.评述”学习领域，旨在通过欣赏多姿多彩的偶戏表演形式和千变万化的戏偶人物造型，激发学生的学习热情，让同学了解偶戏的艺术形式、种类，欣赏、体会偶戏的艺术之美。通过欣赏、分析、感受、评述等过程，从发现到关注、从民族到世界，逐步形成对偶戏这种民间艺术的喜爱之情，从中感受民族古老艺术的魅力。　　教学目标：　　.知识与技能：欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化和种类，知道偶

2、戏在造型、表演等方面的特点。　　2.过程与方法：通过对偶戏的了解和交流活动，培养学生对民间艺术的欣赏能力。在观察材料，欣赏造型和色彩，动手制作，参与表演等学习过程中引导学生学会欣赏的方法，体会民间艺术的美感，增强传统文化意识和时代创新能力。　　3.情感态度和价值观：通过对偶戏资料的交流和对传统偶戏的欣赏，认识并感受这种古老的民间艺术形式，体验民间传统艺术的魅力，激发学生的想象力、创造力，以及对祖国民间传统艺术的热爱之情，进而培养学生用艺术的眼光创造生活乐趣的美好情感。　　教学重点：通过了解有关偶戏的文化，加深对民间传统艺术的了解

3、和热爱，并用文字表达自己内心的情感。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学难点：对偶戏表演艺术的感受，对艺术形象特征的理解与评述。　　教学准备：木偶戏片断、偶戏资料，戏偶玩具。　　教学教程：　　一、欣赏导入：　　.同学们，这节课我们首先来欣赏一段视频，大家在欣赏的过程中注意木偶戏舞台上表演的

4、演员和我们平时看到的舞台上的演员有什么不同？　　（皮影表演）刚才表演的是什么戏啊？　　师：“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”是对中国皮影艺术的形象比喻。皮影戏又叫灯影戏，是中国出现最早的戏曲剧种之一，皮影戏是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下隔亮布进行演戏。伴有乐器和唱腔的配合。唐山皮影、陕西华县皮影都比较有名，XX年11月中国皮影被联合国科教文组织列入世界非物质文化遗产名录。　　2.请同学们再欣赏段视频，　　皮影戏和木偶戏都属于偶戏，（出示偶戏分类）　　偶戏的艺术特点是什么？　　偶戏：指木偶或皮影，配以服饰、场景和道

5、具进行表演的民间艺术。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　中国偶戏有着XX多年的历史，是戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝，这节课我们就一起走进偶戏、探索偶戏、表演偶戏，好不好？板书课题。　　二、探究学习　　.听说同学们这节课要进行偶戏表演，我们的青蛙王子来了，你能让他动

6、起来吗？（指名学生上台演示）　　给大家打个招呼吧！（嗨！同学们好！很高兴认识大家！）　　这种木偶在表演时只要一只手就够啦，把食指伸进脖子里，大拇指和中指分别伸入布偶的左右手中，就可以表演了，所以，也叫掌中偶。　　师：因为身体像布袋，所以人们还喜欢叫他布袋偶，也有好几百年的历史了。我们常看的少儿频道就常有布袋偶表演。　　2.这么热闹，海盗小丑也来参加我们的表演了。它和刚才的布袋偶有什么区别呢？（实物或提线木偶图片）你知道他们怎么动的？请两个同学来试试。　　对！这种木偶表演时，艺人用线牵引木偶表演动作，也有两千多年的历史啦！这就是提

7、线木偶，我国福建泉州提线木偶还在08年奥运开幕式上表演过呢。　　3.呀，美人鱼也不甘寂寞，要来参加我们的表演，请看大屏幕。咦，他们和刚才的两种木偶都不一样（仗头木偶图片）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这种木偶表演时由表演者举起木偶，一只手操纵一根（与头相连）的命杆，另一只手操纵两根手杆进

8、行表演。这就是杖头木偶，也叫举偶。我们课前观看的第二段段视频中的就是杖头木偶。　　4.新中国成立后，偶戏的表演形式越来越丰富，除了传统的戏曲节目外，还表演儿童剧、话剧、歌舞剧、连续剧甚至出演广告等，所以偶戏形象也是各种各样的，古代的、现代的、人物的、动物的等等都