人教版八年级语文上册1新闻两则

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1、1新闻两则一、教学目标1.了解新闻的有关知识。2.培养阅读新闻的能力。3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神二、教学重难点重点：了解新闻的有关知识：培养阅读新闻的能力。难点：感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒故人的大无畏精神三、教学课时2课时四、教学方法讲授法、探究法、自读法第一课时教学内容：了解新闻的有关知识；培养阅读新闻的能力。学习第一则新闻。（一）导入（教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文）这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，屮国革命的胜

2、利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天,我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。（二）新闻的知识1.什么是新闻新闻指的是“新近发生的事情”。从广义來讲包括消息、通讯、报告文学。狭义的新闻也叫消息。【补充说明：凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道”字样（电头）的文字，不论长短，都是新闻。有的报道很简短，不加“电头”，也是新闻。】2.新闻的特征a）立场、观点鲜明。让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。b）报道迅速及时。c）语言简明扼要。3.新闻的六要素通常人们把五个W叫做新闻的五要素，Whe

3、n——何时，Where——何地，Who——何人，What——何事，经过Why——何故。新闻的六要素人物，时间，地点，事件发生的原因、经过、结果新闻如果缺少了这些要素，那怕是只缺少一两个要素，就不可避免地使所报道的事实残缺不全，说不清楚，不能给人以确切的概念，不能提供充分的事实根据，至少也会使所报道的事实大为逊色。1.消息的结构每则新闻在结构上，一般包拈标题、导语、主体、结语和竹景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。A.标题包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题齐全，也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。B.导语：消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示

4、消息的核心内容。C.主体：随导语之后，是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语闪容的进一步扩展和阐释，是全篇新闻的关键所在。D.背景：指的是消息发生的社会环境和自然环境。是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。E、结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。它依内容的需要，可有可无F、另：导语前面的电头起什么作用？一一【新华社长江前线22日22时电】电头是指说明发电者、发电地点、发电时间的文字，本文开头略小的字就是电头，电头通常是必不可少的。电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。（三）学习第一则新闻1.作者简介毛泽

5、东（1893-1976），字润之，湖南韶山人。政治家、军事家、思想家、伟大的革命导师。主要作品都收集在《毛泽东选集》中。1.介绍时代背景1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会，以便卷土重来，1949年1月21日蒋介石宣布下野，由李宗仁代总统，支撑残局，并大搞和平谈判的阴谋。在这历史的紧要关头，毛主席在1948年12月31日为新华社写了一篇新年献词《将革命进行到底》，指出：人民解放战争的胜利已经是确实无疑丫，国民党反动派看到中国人民解放军在全国范

6、围的胜利，己不能用单纯的军事斗争的方法加以阻止，就大搞“和平”阴谋。我们不能让敌人有喘息的机会，卷土重来，必须将革命进行到底。1949年4月15H,国共双方谈判，我方提出8条21款，限蒋介石20日前表态。20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21口，毛主席发布了“向全国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整”。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，在丙起九江的湖口，东至江阴，长达一千华里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三

7、个半月的长江防线，一触即溃。23口晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭思考：标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行？（明确：不行。因为新闻必须具有真实性。）这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利之后再发表，不就可以改为“胜利渡江了吗？（明确：不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。新闻必须具有及时性。）3.预习检查1.结合新闻，探讨标题、导语、主体的区别。请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：①川一个语句说出这则新闻的内容：“人民解放军百万大军横渡长江”用一个语句单独介绍新闻的内容就叫标题②用一段话说f