下学期一年级班主任期末工作总结及小结

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1、下学期一年级班主任期末工作总结及小结匆匆，太匆匆。在不知不觉中，我和孩子们已共同度过半年的学习生活。半年来，我们朝夕相处形影不离，连吃饭、上厕所都要排队而去，天天的日子特别漫长，可半年下来，却是这样匆匆擦肩而过。仿佛还记得，走进校园时那带点茫然的眼神。可在还来不及喘息的伤感里，孩子们就仿佛长大了。往事如歌，有些记忆会随着岁月的流逝渐渐淡去，但是，这一学期的工作在我心中却永久忘不了，忘不了……说心里话，一年级班主任的工作非常不轻易，由于一年级学生年龄小，自控力差，纪律渙散。怎样办？一、加强思想教育，修建就了良好的班风1.从班级布

2、置，创建班级学习氛围这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个好奇心，而且这个时期的孩子喜欢艳丽漂亮的图案。因而我从班级布置上着力渲染一个漂亮温馨的学习环境。设计了学生评比表，标题为“努力我最棒”每个学生得到一朵艳丽的花朵。在天天的学习中得到嘉奖就会在花瓣上贴上一朵漂亮的奖章。教室后面的板报上贴有艳丽漂亮的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行为规范童谣。每月都评出“成长之星”，张贴优秀学生的照片。通过这样的环境布置既激起了学生对小学生活的向往，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良

3、好的行为习惯，创建了良好的班级学习氛围下学期一年级班主任期末工作总结及小结。2、培养学生良好的行为习惯，建立良好的班风半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对一年级学生特点，积极展开集体主义教育、团结友爱的教育、养成良好的行为习惯。首先利用开学之初，捉住新生入学的学前教育的有益时机，借助班会对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从幼儿园的自由快乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中；激起学生积极向上的思想意识，构成了"团结、努力、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；引导学生进行自我教育，完善自己

4、；利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小构成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的基础。二、加强常规教育，培养学生的自觉性。回忆这半年的生活，的确相当辛劳。天天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。三、多表扬多嘉奖，激起孩子的上进心下学期一年级班主任期末工作总结及小结。固然孩子们常规习惯已养成了，但是要做好

5、却实在不轻易，比如，午饭取饭时的纪律方面，凌晨打扫卫生的效果方面，和书写和朗诵方面等等，所以，只要哪个同学，或是哪组同学在这些方面取得一点进步，我都尽可能表扬他们，做得好的同学还能得到我的一朵“小红花”。学生积极性大增，多表扬，尽可能少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。四、成立班委会，选举“小班主任”，增强班级凝聚力综合工作总结20xx-20xx年度下学期一年级班主任期末工作总结(2)期末工作总结班主任一年级学期年度五、加强与家长联系，共同增进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假

6、如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过打电话和家访等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时，我能关心爱惜班里的每个学生。对一些表现不太好或是家庭缺少关爱的同学，更是倾注了更多的爱和血汗。我经常关心他们在校的情况，捉住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心肠帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有甚么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心肠做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每个孩子都能取长补短，健康地

7、成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生下学期一年级班主任期末工作总结及小结。一个学期不知不觉中过去了，学生从甚么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交换，生活能自理，我觉得这个变化太大了这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的是一片晴

8、空、绿地、净水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我眼前时，我会更加努力地迈好每步。123456时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任三（1）班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获