高一政治《民主选举：投出理性一票》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一政治《民主选举：投出理性一票》教案　　一、教学目标　　.知识目标:　　（1）识记选举的四种具体方式　　（2）知道四种选举方式的优缺点　　（3）理解制约选举方式选择的因素　　（4）懂得珍惜和正确行使自己的选举权利　　2．能力目标:　　能运用所学的理论，评价、权衡四种选举方式的利弊，理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步提高政治参与的能力。　　3．情感态度价值观目标：　　拥护我国的选举制度。关注社会，培养公民意识。珍惜自己的选举权利，

2、努力提高参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。　　二、教学重难点　　重点：1.直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优点和局限性　　2.珍惜自己的选举权利　　难点：选择选举方式的制约因素团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、学情分析　　高一年学生尚未成年，对于民主选举比较陌生，缺乏亲身经历和体会，加上本框涉及的知识内容理论难度比较大，就高一学生的认

3、知水平来说，达到课标要求确有难度，教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多样的教学形式深入浅出地引导学生学习。另外，学生家庭和社会上的一些对民主选举的错误认识也可能会影响学生，使他们产生对民主选举的片面理解或是偏激言论，因此要通过课堂教学,帮助学生走出误区，树立正确的民主政治观。　　四、教学方法：学案导学法、情境教学法。　　五、课型：新授课　　六、课时:1课时　　七、教学过程：　　【课前准备】学生自主预习教材P15—P18页内容，并完成学案“自主预习”部分的习题。　　【新课学习】　　（一）导入新课:时政播报　　学生播报员播报新闻：党的十八大闭幕，选举结果,由此引出课题。　　（二）　　明

4、确学习目标和学习重难点　　（三）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　预习反馈　　学生小组内交流预习习题答案，并提出疑问。组内不能解答的请求助其他小组或老师。教师针对学生的疑难进行点拨或指导。　　（四）课堂探究　　活动一：策划选举方案　　我校即将召开两年一届的学生代表大会，我班获得一名学生代表名额，谁能代表咱班参会，请你选择合理的选举方式，简单策划一下选举

5、方案，并说明你的理由。　　学生主持，引导同学分析、权衡各种选举方式的优缺点。　　教师点拨：值得注意的是，我们策划的这个选举并非真正意义上的选举。严格意义上的选举应该是选举若干人员担任某项公职的行为。而同学们参与本次选举是否就是行使了选举权和被选举权呢？　　教师过渡：综上所述，不同的选举方式各有利弊，不能笼统的说哪种方式更好，在不同的地区、不同的时期，采取何种选举方式是不同的。那么应怎样来选择选举方式呢？下面我们通过两段视频来了解一下我国选举制度的发展历程。　　活动二：观看视频，分享感悟　　视频一：1953年选举：农村妇女因选举有了自己的名字。　　视频二：XX年北京石景山区人大代表选举：候选

6、代表与选民见面。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生说感受，教师引导学生得出结论：我国的选举制度随着国家经济社会的发展，在不断进步。民主建设是受到我国经济、政治、文化发展程度的制约,要与社会进步和经济发展相适应的。　　教师过渡：那么我国目前的选举制度是什么？有人认为直接选举比间接选举更民主。今年是各国的大选年。除了我们国家，美、日、韩等国家都先后选出

7、了国家的领导人。于是乎，总是有一些外国人在质疑：中国为什么不实行全国性的直选？接下来我们进行角色扮演的Pk赛。　　活动三：“我来当回总理”　　一学生模拟外国记者，另一学生模拟温总理，就“中国何时实现全国直选问题”答记者问。而后，互换角色。看哪位“温总理”答得精彩。　　教师引导学生得出结论：我国的选举制度是由我国国家性质和国情决定的，我国的民主制度要依照国情循序渐进地发展。　　教师过渡：我们再回到刚才咱们班的学生代表选举中